Programas de formación profesional de nivel 1 (PFI): un estudio de caso desde la perspectiva docente

Òscar Mas Torelló, Patricia Olmos Rueda,   Francesca Salvà Mut

Research output: Contribution to journalArticleResearch

Original languageSpanish
Pages (from-to)103-124
JournalRevista Qurriculum. Revista de teoría, investigación y práctica educativa (ISSN: 1130-5371).
Issue number30
Publication statusPublished - 1 Jan 2017

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