Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales

C. Cambra

doi:https://doi.org/10.5565/rev/educar.202

Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales

Translated title of the contribution: Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales

C. Cambra

Research output: Contribution to journal › Article › Research

Translated title of the contribution	Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales
Original language	Multiple languages
Pages (from-to)	155-168
Journal	Educar
Volume	36
DOIs	https://doi.org/10.5565/rev/educar.202
Publication status	Published - 1 Jan 2005

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https://doi.org/10.5565/rev/educar.202

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Cambra, C. (2005). Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales. Educar, 36, 155-168. https://doi.org/10.5565/rev/educar.202

Cambra, C. / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales. In: Educar. 2005 ; Vol. 36. pp. 155-168.

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Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales. / Cambra, C.

In: Educar, Vol. 36, 01.01.2005, p. 155-168.

Research output: Contribution to journal › Article › Research

TY - JOUR

T1 - Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales

AU - Cambra, C.

PY - 2005/1/1

Y1 - 2005/1/1

U2 - https://doi.org/10.5565/rev/educar.202

DO - https://doi.org/10.5565/rev/educar.202

M3 - Artículo

VL - 36

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Cambra C. Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales / Percepción de la sordera y la integración por parte del alumnado sin necesidades educativas especiales. Educar. 2005 Jan 1;36:155-168. doi: https://doi.org/10.5565/rev/educar.202