Participem en una iniciativa de ciència ciutadana? 10 recomanacions per integrar la ciència ciutadana a l’aula de ciències

Caterina Solé Martín; Digna Couso; María Isabel Hernández

doi:10.5565/rev/ciencies.494

Participem en una iniciativa de ciència ciutadana? 10 recomanacions per integrar la ciència ciutadana a l’aula de ciències

Translated title of the contribution: Do we participate in a citizen science project? :10 ideas to integrate citizen science in the science classroom

Caterina Solé Martín, Digna Couso, María Isabel Hernández

Departament of Mathematics and Science Education

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

Abstract

In this article, we reflect on the potentials and challenges of participating in citizen science initiatives within primary and secondary schools with the goal of learning science. We provide an introduction to what we understand as citizen science, some reflections based on research about the objectives, students' contributions to scientific goals, the initiative's contributions to educational objectives, and the types of resources offered for its implementation. Finally, based on the discussion conducted, we propose 10 ideas to integrate citizen science into science classrooms.

Translated title of the contribution	Do we participate in a citizen science project? :10 ideas to integrate citizen science in the science classroom
Original language	Catalan
Pages (from-to)	58-66
Number of pages	9
Journal	Ciències
Issue number	48
DOIs	https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.494
Publication status	Published - Oct 2024

Keywords

Primary education
Formal education
Citizen science
Secondary education

Access to Document

10.5565/rev/ciencies.494Licence: CC BY

https://ddd.uab.cat/record/287310

Cite this

@article{4add974290f047aea03e1e26a1bb836d,

title = "Participem en una iniciativa de ci{\`e}ncia ciutadana? 10 recomanacions per integrar la ci{\`e}ncia ciutadana a l{\textquoteright}aula de ci{\`e}ncies",

abstract = "En aquest article es reflexiona sobre les potencialitats i reptes de participar en iniciatives de ci{\`e}ncia ciutadana dins de les escoles i instituts amb l{\textquoteright}objectiu d{\textquoteright}aprendre ci{\`e}ncies. Es presenta una introducci{\'o} sobre qu{\`e} entenem per ci{\`e}ncia ciutadana, algunes reflexions basades en la recerca sobre els seus objectius, les contribucions de l{\textquoteright}alumnat als objectius cient{\'i}fics d{\textquoteright}aquestes iniciatives, les contribucions de la iniciativa als objectius educatius i els tipus de recursos que s{\textquoteright}ofereixen per a la seva implementaci{\'o}. Finalment, en base a la discussi{\'o} realitzada es proposen 10 idees per integrar la ci{\`e}ncia ciutadana dins les aules de ci{\`e}ncies.",

keywords = "Educaci{\'o} secund{\`a}ria, Educaci{\'o} formal, Ci{\`e}ncia Ciutadana, Educaci{\'o} prim{\`a}ria, Primary education, Formal education, Citizen science, Secondary education, Educaci{\'o} secund{\`a}ria, Educaci{\'o} formal, Ci{\`e}ncia Ciutadana, Educaci{\'o} prim{\`a}ria",

author = "Mart{\'i}n, {Caterina Sol{\'e}} and Digna Couso and Hern{\'a}ndez, {Mar{\'i}a Isabel}",

year = "2024",

month = oct,

doi = "10.5565/rev/ciencies.494",

language = "Catal{\`a}",

pages = "58--66",

number = "48",

}

TY - JOUR

T1 - Participem en una iniciativa de ciència ciutadana? 10 recomanacions per integrar la ciència ciutadana a l’aula de ciències

AU - Martín, Caterina Solé

AU - Couso, Digna

AU - Hernández, María Isabel

PY - 2024/10

Y1 - 2024/10

N2 - En aquest article es reflexiona sobre les potencialitats i reptes de participar en iniciatives de ciència ciutadana dins de les escoles i instituts amb l’objectiu d’aprendre ciències. Es presenta una introducció sobre què entenem per ciència ciutadana, algunes reflexions basades en la recerca sobre els seus objectius, les contribucions de l’alumnat als objectius científics d’aquestes iniciatives, les contribucions de la iniciativa als objectius educatius i els tipus de recursos que s’ofereixen per a la seva implementació. Finalment, en base a la discussió realitzada es proposen 10 idees per integrar la ciència ciutadana dins les aules de ciències.

AB - En aquest article es reflexiona sobre les potencialitats i reptes de participar en iniciatives de ciència ciutadana dins de les escoles i instituts amb l’objectiu d’aprendre ciències. Es presenta una introducció sobre què entenem per ciència ciutadana, algunes reflexions basades en la recerca sobre els seus objectius, les contribucions de l’alumnat als objectius científics d’aquestes iniciatives, les contribucions de la iniciativa als objectius educatius i els tipus de recursos que s’ofereixen per a la seva implementació. Finalment, en base a la discussió realitzada es proposen 10 idees per integrar la ciència ciutadana dins les aules de ciències.

KW - Educació secundària

KW - Educació formal

KW - Ciència Ciutadana

KW - Educació primària

KW - Primary education

KW - Formal education

KW - Citizen science

KW - Secondary education

KW - Educació secundària

KW - Educació formal

KW - Ciència Ciutadana

KW - Educació primària

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/5e6002de-50a6-3c9b-b403-13bab9a2930b/

UR - http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9865757

U2 - 10.5565/rev/ciencies.494

DO - 10.5565/rev/ciencies.494

M3 - Article

SN - 1699-6712

SP - 58

EP - 66

JO - Ciències

JF - Ciències

IS - 48

ER -

Participem en una iniciativa de ciència ciutadana? 10 recomanacions per integrar la ciència ciutadana a l’aula de ciències

Abstract

Keywords

Access to Document

Other files and links

Fingerprint

El pensamiento y las prácticas científicas en la era de la post-verdad: promoviendo desempeños epistémicos en la escuela para una ciudadanía crítica y empoderada

Cite this

Participem en una iniciativa de ciència ciutadana? 10 recomanacions per integrar la ciència ciutadana a l’aula de ciències

Abstract

Keywords

Access to Document

Other files and links

Fingerprint

Projects

El pensamiento y las prácticas científicas en la era de la post-verdad: promoviendo desempeños epistémicos en la escuela para una ciudadanía crítica y empoderada

Cite this