Organizar e impulsar un centro de secundaria hacia el trabajo por proyectos

Research output: Contribution to journalArticleDissemination

Abstract

El ABP implica no sólo aspectos metodológicos (Cómo se aplica el ABP) sino también estructurales y logísticos (Cómo se organiza un centro para trabajar por proyectos), que no siempre son fáciles. La creación, curso a curso, del Instituto Marta Estrada, en Granollers, supuso una oportunidad para realizar cambios más profundos en el ecosistema escolar que favorecieran el trabajo por proyectos. Empezamos 7 docentes con 1º de ESO. Hoy, el instituto Marta Estrada es un proyecto común de 21 docentes, 240 alumnos y sus familias. Después de 4 años, hemos aprendido algunas cosas sobre la organización de un centro para ABP.
Original languageSpanish
Pages (from-to)27
Number of pages31
JournalCuadernos de pedagogía
Volume31
Publication statusPublished - 2019

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