Abstract
本文旨在分析最近五十年来汉语教学法的演变，� ��介绍我们 以此为目的所做的一项文献计量研究� �成果。这项研究以《中文教 师学会学报》 1966 年至 2013 年间发表的 745 篇文章为基础，以该 刊� �为研究主体，力求从质和量两个方面对汉语教学� ��研究的演变 提供一个全面而概括的描述。本文� �对研究对象及各中文教师采用 的研究方法提供了 一个历时性分析，由过去引入现状，以辨析其重 � ��研究范畴以及长期以来备受忽略的领域各有哪些 。此外，本文描 述了相关作者的社会及地域分布� ��况，包括对作者及其所属机构的 数据统计，从而提供了一幅该领域内主要研究 人员的全景分布图。 相信我们的研究成果可以帮� ��相关研究人员及对外汉语老师，尤其 是同行新� �，反思该领域内最重要的问题，并探求潜在的未� ��研究 发展方向
| Original language | English |
|---|---|
| Pages (from-to) | 31-58 |
| Number of pages | 28 |
| Journal | Journal of Chinese Language Teachers Association |
| Volume | 50 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - 2015 |