Las mentorías entre iguales para el aprendizaje de la escritura académica. Una experiencia en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona

Cristina Aliagas Marin, Josep M. Castellà

Research output: Chapter in BookChapterResearchpeer-review

Abstract

El objetivo de este capítulo de libro es describir una experiencia de mentorías implementada en la Facultad de Humanidades de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona desde el curso académico 2010-11. La Mentoría para la Escritura Académica es un sistema de tutorización entre iguales en el que estudiantes con experiencia de la Licenciatura en Humanidades atienden y guían a estudiantes de la misma licenciatura que desean mejorar o perfeccionar su competencia en escritura académica en lengua catalana y/o castellana. En este capítulo presentamos las bases teóricas sobre el aprendizaje entre iguales y la alfabetización académica que nutren el programa, así como los objetivos del proyecto, las características organizativas y los instrumentos de evaluación proactiva de la experiencia.
Original languageSpanish
Title of host publicationEnseñar a leer y a escribir en la educación superior
Subtitle of host publicationmanual de buenas prácticas basadas en la investigación
Place of PublicationMexico
Pages283-313
Publication statusPublished - 2016

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