La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico / La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico / La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico

Christian Olalla-Soler; Judith Sánchez Hita; Borja Manuel Prado Junquera

La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico / La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico / La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico

Translated title of the contribution: La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico

Christian Olalla-Soler, Judith Sánchez Hita, Borja Manuel Prado Junquera

Department of Translation and Interpreting and East Asia Studies

Research output: Contribution to journal › Article › Research

1 Citation (Scopus)

Translated title of the contribution	La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico
Original language	Multiple languages
Pages (from-to)	99-135
Journal	Sendebar
Issue number	26
Publication status	Published - 1 Jan 2015

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https://ddd.uab.cat/record/143045

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Olalla-Soler, C., Sánchez Hita, J., & Prado Junquera, B. M. (2015). La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico / La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico / La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico. Sendebar, (26), 99-135. https://ddd.uab.cat/record/143045

Olalla-Soler, Christian ; Sánchez Hita, Judith ; Prado Junquera, Borja Manuel. / La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico / La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico / La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico. In: Sendebar. 2015 ; No. 26. pp. 99-135.

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In: Sendebar, No. 26, 01.01.2015, p. 99-135.

Research output: Contribution to journal › Article › Research

TY - JOUR

T1 - La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico / La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico / La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico

AU - Olalla-Soler, Christian

AU - Sánchez Hita, Judith

AU - Prado Junquera, Borja Manuel

PY - 2015/1/1

Y1 - 2015/1/1

M3 - Artículo

SP - 99

EP - 135

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SN - 1130-5509

IS - 26

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Olalla-Soler C, Sánchez Hita J, Prado Junquera BM. La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico / La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico / La percepción de los estudiantes de Traducción e Interpretación sobre los estudios en Traducción e Interpretación de España. Un estudio empírico. Sendebar. 2015 Jan 1;(26):99-135.