Abstract
Un problema important que actualment tenim el professorat de ciències de secundària es relaciona amb com treballar a l'aula ordinària amb alumnat que ha seguit una escolarització que en podríem dir "normal", juntament amb alumnat nouvingut que desconeix la llengua o que no en té coneixements prou consolidats. En aquest treball es plantegen propostes d'actuació orientades a aconseguir que tots puguin aprendre coneixements científics significatius treballant conjuntament
| Original language | Catalan |
|---|---|
| Pages (from-to) | 0022-28 |
| Number of pages | 7 |
| Journal | Ciències |
| Issue number | 19 |
| DOIs | |
| Publication status | Published - 2011 |
Keywords
- Alumnat immigrat
- Aula ordinària
- Aula d'acollida
- Alumnado inmigrante
- Aula ordinaria
- Aula de acogida
- Immigrant students
- Regular classroom
- Reception Hall