La FP dual desde la perspectiva del profesorado: elementos que condicionan su implementación en los centros. DOI: https://doi.org/10.5944/educxx1.21242

Research output: Contribution to journalArticleResearch

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Original languageSpanish
Pages (from-to)15-43
JournalEducación XX1
Volume22
Issue number1
Publication statusPublished - 1 Jan 2019

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