La FP dual desde la perspectiva del profesorado: elementos que condicionan su implementación en los centros. DOI: https://doi.org/10.5944/educxx1.21242

Pilar Pineda-Herrero; Anna Ciraso-Calí; Laura Arnau-Sabatés

La FP dual desde la perspectiva del profesorado: elementos que condicionan su implementación en los centros. DOI: https://doi.org/10.5944/educxx1.21242

Pilar Pineda-Herrero, Anna Ciraso-Calí, Laura Arnau-Sabatés

Research output: Contribution to journal › Article › Research

Original language	Spanish
Pages (from-to)	15-43
Journal	Educación XX1
Volume	22
Issue number	1
Publication status	Published - 1 Jan 2019

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https://ddd.uab.cat/record/214992

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TY - JOUR

T1 - La FP dual desde la perspectiva del profesorado: elementos que condicionan su implementación en los centros. DOI: https://doi.org/10.5944/educxx1.21242

AU - Pineda-Herrero, Pilar

AU - Ciraso-Calí, Anna

AU - Arnau-Sabatés, Laura

PY - 2019/1/1

Y1 - 2019/1/1

M3 - Artículo

VL - 22

SP - 15

EP - 43

JO - Educacion XX1

JF - Educacion XX1

SN - 1139-613X

IS - 1

ER -