La controversia científica, un fundamento conceptual y metodológico en la formación inicial de docentes: una propuesta de enseñanza para la apropiación de habilidades argumentativas

Jordi Vallverdu Segura

La controversia científica, un fundamento conceptual y metodológico en la formación inicial de docentes: una propuesta de enseñanza para la apropiación de habilidades argumentativas

Department of Philosophy

Research output: Contribution to journal › Article › Research

Original language	Spanish
Pages (from-to)	224-232
Journal	Educación Química
Volume	26
Publication status	Published - 1 Jan 2015

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title = "La controversia cient{\'i}fica, un fundamento conceptual y metodol{\'o}gico en la formaci{\'o}n inicial de docentes: una propuesta de ense{\~n}anza para la apropiaci{\'o}n de habilidades argumentativas",

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language = "Espa{\~n}ol",

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pages = "224--232",

journal = "Educacion Quimica",

issn = "0187-893X",

publisher = "National Autonomous University of Mexico, Faculty of Chemistry",

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