La construcción del número real y el problema de la medida de magnitudes continuas en la enseñanza secundaria. Análisis epistemológico y didáctico

R. M. Licera; M. Bastán; M. Bosch; J. Gascón

La construcción del número real y el problema de la medida de magnitudes continuas en la enseñanza secundaria. Análisis epistemológico y didáctico

R. M. Licera, M. Bastán, M. Bosch, J. Gascón

Department of Teaching of Mathematics and Experimental Sciences

Research output: Contribution to journal › Article › Research

Original language	Spanish
Pages (from-to)	695-718
Journal	Documents: Un panorama de la TAD
Volume	10
Publication status	Published - 1 Jan 2011

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TY - JOUR

T1 - La construcción del número real y el problema de la medida de magnitudes continuas en la enseñanza secundaria. Análisis epistemológico y didáctico

AU - Licera, R. M.

AU - Bastán, M.

AU - Bosch, M.

AU - Gascón, J.

PY - 2011/1/1

Y1 - 2011/1/1

M3 - Artículo

SN - 2014-2323

VL - 10

SP - 695

EP - 718

JO - Documents: Un panorama de la TAD

JF - Documents: Un panorama de la TAD

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