Intervención social en desastres socionaturales: análisis desde estudiantes de trabajo social de Coquimbo y Atacama en Chile y los desafíos para la eco-formación disciplinar

Elia Sepulveda Hernandez; Xavier Úcar; Paola Rodríguez-Flores

doi:https://doi.org/10.17151/eleu.2022.24.2.15

Intervención social en desastres socionaturales: análisis desde estudiantes de trabajo social de Coquimbo y Atacama en Chile y los desafíos para la eco-formación disciplinar

Elia Sepulveda Hernandez, Xavier Úcar, Paola Rodríguez-Flores

Department of Educational Theories and Social Pedagogy

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

2 Downloads (Pure)

Abstract

Objective:To know the social representations of social work students, regarding the socio-natural disasters that occur in their territory and options for intervention/social management that they recognize. Methodology: Quantitative method, case study design. Students from the Atacama and Coquimbo regions in Chile who have faced recent SND such as floods, earthquakes and droughts participated. Results: The findings show the recognition of the anthropic influence on disasters from extractivism, the prevalence of an eco-centric notion of nature and the importance of professional action as a way to reduce risk.Conclusions: Relevance of including in Social Work training, theoretical, methodological and procedural
eco-knowledge that problematizes the ethical dimension of the society-territory-nature link.

Original language	Spanish
Pages (from-to)	295-320
Number of pages	26
Journal	Revista Eleuthera
Volume	24
Issue number	2
DOIs	https://doi.org/10.17151/eleu.2022.24.2.15
Publication status	Published - 1 Jul 2022

Access to Document

https://doi.org/10.17151/eleu.2022.24.2.15Licence: CC BY

https://ddd.uab.cat/record/275619

Cite this

@article{6d8eebab3191432fbaa76fcda3ba5718,

title = "Intervenci{\'o}n social en desastres socionaturales: an{\'a}lisis desde estudiantes de trabajo social de Coquimbo y Atacama en Chile y los desaf{\'i}os para la eco-formaci{\'o}n disciplinar",

abstract = "Objetivo. Conocer las representaciones sociales de estudiantes de trabajo social, respecto de los desastres socio-naturales que ocurren en su territorio y opciones de intervenci{\'o}n/gesti{\'o}n social que reconocen. Metodolog{\'i}a. Cuantitativa, de dise{\~n}o estudio de caso. Participaron estudiantes de las regiones de Atacama y Coquimbo en Chile, que han enfrentado DSN recientes como aluviones, terremoto y sequ{\'i}a. Resultados. Los hallazgos dan cuenta del reconocimiento de la influencia antr{\'o}picaen los desastres a partir del extractivismo, la prevalencia de una noci{\'o}n de naturaleza de tipo ecoc{\'e}ntrica y la importancia de la acci{\'o}n profesional como v{\'i}a para la reducci{\'o}n del riesgo. Conclusiones. Relevancia de incluir en la formaci{\'o}n en trabajo social, eco-saberes te{\'o}ricos, metodol{\'o}gicos y procedimentales que problematicen la dimensi{\'o}n {\'e}tica del v{\'i}nculo sociedad-territorio-naturaleza.",

author = "{Sepulveda Hernandez}, Elia and Xavier {\'U}car and Paola Rodr{\'i}guez-Flores",

year = "2022",

month = jul,

day = "1",

doi = "https://doi.org/10.17151/eleu.2022.24.2.15",

language = "Espa{\~n}ol",

volume = "24",

pages = "295--320",

number = "2",

}

Intervención social en desastres socionaturales: análisis desde estudiantes de trabajo social de Coquimbo y Atacama en Chile y los desafíos para la eco-formación disciplinar. / Sepulveda Hernandez, Elia; Úcar, Xavier; Rodríguez-Flores, Paola.
In: Revista Eleuthera, Vol. 24, No. 2, 01.07.2022, p. 295-320.

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

TY - JOUR

T1 - Intervención social en desastres socionaturales: análisis desde estudiantes de trabajo social de Coquimbo y Atacama en Chile y los desafíos para la eco-formación disciplinar

AU - Sepulveda Hernandez, Elia

AU - Úcar, Xavier

AU - Rodríguez-Flores, Paola

PY - 2022/7/1

Y1 - 2022/7/1

N2 - Objetivo. Conocer las representaciones sociales de estudiantes de trabajo social, respecto de los desastres socio-naturales que ocurren en su territorio y opciones de intervención/gestión social que reconocen. Metodología. Cuantitativa, de diseño estudio de caso. Participaron estudiantes de las regiones de Atacama y Coquimbo en Chile, que han enfrentado DSN recientes como aluviones, terremoto y sequía. Resultados. Los hallazgos dan cuenta del reconocimiento de la influencia antrópicaen los desastres a partir del extractivismo, la prevalencia de una noción de naturaleza de tipo ecocéntrica y la importancia de la acción profesional como vía para la reducción del riesgo. Conclusiones. Relevancia de incluir en la formación en trabajo social, eco-saberes teóricos, metodológicos y procedimentales que problematicen la dimensión ética del vínculo sociedad-territorio-naturaleza.

AB - Objetivo. Conocer las representaciones sociales de estudiantes de trabajo social, respecto de los desastres socio-naturales que ocurren en su territorio y opciones de intervención/gestión social que reconocen. Metodología. Cuantitativa, de diseño estudio de caso. Participaron estudiantes de las regiones de Atacama y Coquimbo en Chile, que han enfrentado DSN recientes como aluviones, terremoto y sequía. Resultados. Los hallazgos dan cuenta del reconocimiento de la influencia antrópicaen los desastres a partir del extractivismo, la prevalencia de una noción de naturaleza de tipo ecocéntrica y la importancia de la acción profesional como vía para la reducción del riesgo. Conclusiones. Relevancia de incluir en la formación en trabajo social, eco-saberes teóricos, metodológicos y procedimentales que problematicen la dimensión ética del vínculo sociedad-territorio-naturaleza.

U2 - https://doi.org/10.17151/eleu.2022.24.2.15

DO - https://doi.org/10.17151/eleu.2022.24.2.15

M3 - Artículo

SN - 2011-4532

VL - 24

SP - 295

EP - 320

JO - Revista Eleuthera

JF - Revista Eleuthera

IS - 2

ER -