Abstract
El trabajo en equipo cooperativo es una buena estrategia ara facilitar el desarrollo de competencias que ha estado ampliamente documentada. El desarrollo de estas competencias genéricas y específicas de los futuros maestros requieren un aprendizaje práctico y situado, por lo que en este capítulo vamos a compartir una experiencia sobre diversas maneras de promover el trabajo en equipo contextualizado en una asignatura de tercero de Grado de Educación Infantil de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Original language | Spanish |
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Title of host publication | Buenas prácticas docentes del profesorado universitario |
Editors | Miguel Perez Ferra, Josefa Rodríguez Pulido (Coords.) |
Place of Publication | Barcelona |
Chapter | 3 |
Pages | 47-66 |
Number of pages | 20 |
Edition | 1 |
Publication status | Published - 1 Jun 2017 |