El professorat d'Educació Física davant la realitat multicultural

Gonzalo Flores-Aguilar

El professorat d'Educació Física davant la realitat multicultural

Gonzalo Flores-Aguilar

Research output: Contribution to journal › Article › Dissemination

Abstract

Esta tesis doctoral ha estudiado la práctica profesional del profesorado de Educación Física ante la realidad multicultural de la escuela primaria catalana centrándose en su percepción sobre el alumnado, su intervención pedagógica y su trayectoria profesional. El estudio de 12 casos en que el porcentaje de alumnado de origen extranjero supera el 50% ha permitido tipificar tres perfiles pedagógicos del profesorado ante la diversidad cultural del alumnado, así como proponer orientaciones para la consolidación de una Educación Física intercultural.

Translated title of the contribution	El profesorado de Educación Física ante la realidad multicultural
Original language	Catalan
Journal	UAB Divulga
Publication status	Published - 2014

Access to Document

https://ddd.uab.cat/record/117247

Cite this

@article{d152a6e10f8d4a09b45519b8e94d93ac,

title = "El professorat d'Educaci{\'o} F{\'i}sica davant la realitat multicultural",

abstract = "Aquesta tesi doctoral ha estudiat la pr{\`a}ctica professional del professorat d'Educaci{\'o} F{\'i}sica davant la realitat multicultural de l'escola prim{\`a}ria catalana tot centrant-se en la seva percepci{\'o} sobre l'alumnat, la seva intervenci{\'o} pedag{\`o}gica i la seva traject{\`o}ria professional. L'estudi de 12 casos en qu{\`e} el percentatge d'alumnat d'origen estranger supera el 50 \% ha perm{\`e}s tipificar tres perfils pedag{\`o}gics del professorat davant la diversitat cultural de l'alumnat, aix{\'i} com proposar orientacions per a la consolidaci{\'o} d'una Educaci{\'o} F{\'i}sica intercultural.",

author = "Gonzalo Flores-Aguilar",

year = "2014",

language = "Catal{\`a}",

}

TY - JOUR

T1 - El professorat d'Educació Física davant la realitat multicultural

AU - Flores-Aguilar, Gonzalo

PY - 2014

Y1 - 2014

N2 - Aquesta tesi doctoral ha estudiat la pràctica professional del professorat d'Educació Física davant la realitat multicultural de l'escola primària catalana tot centrant-se en la seva percepció sobre l'alumnat, la seva intervenció pedagògica i la seva trajectòria professional. L'estudi de 12 casos en què el percentatge d'alumnat d'origen estranger supera el 50 % ha permès tipificar tres perfils pedagògics del professorat davant la diversitat cultural de l'alumnat, així com proposar orientacions per a la consolidació d'una Educació Física intercultural.

AB - Aquesta tesi doctoral ha estudiat la pràctica professional del professorat d'Educació Física davant la realitat multicultural de l'escola primària catalana tot centrant-se en la seva percepció sobre l'alumnat, la seva intervenció pedagògica i la seva trajectòria professional. L'estudi de 12 casos en què el percentatge d'alumnat d'origen estranger supera el 50 % ha permès tipificar tres perfils pedagògics del professorat davant la diversitat cultural de l'alumnat, així com proposar orientacions per a la consolidació d'una Educació Física intercultural.

M3 - Article

SN - 2014-6388

JO - UAB Divulga

JF - UAB Divulga

ER -