Abstract
Nos hallamos ante un programa internacional ambicioso, serio e innovador que evalúa conocimientos básicos y habilidades. Sin embargo, el PISA es criticado por estar al servicio del capitalismo, estandarizar las mentes y ser incapaz de transformar realmente la educación. En este contexto, la escuela afronta un reto, compensar diferencias, que sólo puede conseguir un profesorado bien preparado.
| Original language | Spanish |
|---|---|
| Pages (from-to) | 60-63 |
| Number of pages | 3 |
| Journal | Cuadernos de pedagogía |
| Volume | 370 |
| Issue number | 370 |
| Publication status | Published - 2007 |
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