Docencia compartida como estrategia para la inclusión educativa de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo

Translated title of the contribution: Docencia compartida como estrategia para la inclusión educativa de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo

Óscar Mas Torelló, P. Olmos, J.Ma Sanahuja

Research output: Contribution to journalArticleResearch

Translated title of the contributionDocencia compartida como estrategia para la inclusión educativa de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo
Original languageMultiple languages
Pages (from-to)71-90
JournalRevista de Educación Inclusiva
Volume11
Issue number1
Publication statusPublished - 1 Jan 2018

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