Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales / Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales

Ku Mota Maria Magdalena; Tejada Fernández José

doi:https://doi.org/10.5565/rev/educar.660

Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales / Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales

Translated title of the contribution: Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales

Ku Mota Maria Magdalena, Tejada Fernández José

Grup de Recerca Col·lectiu d'Investigació en Formació Ocupacional

Research output: Contribution to journal › Article › Research

Translated title of the contribution	Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales
Original language	Multiple languages
Pages (from-to)	397-416-
Journal	Educar, http://dx.doi.org/10.5565/rev/educar.660
Volume	51
Issue number	2
DOIs	https://doi.org/10.5565/rev/educar.660
Publication status	Published - 1 Jan 2015

Access to Document

https://doi.org/10.5565/rev/educar.660

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Magdalena, K. M. M., & José, T. F. (2015). Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales / Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales. Educar, http://dx.doi.org/10.5565/rev/educar.660, 51(2), 397-416-. https://doi.org/10.5565/rev/educar.660

Magdalena, Ku Mota Maria ; José, Tejada Fernández. / Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales / Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales. In: Educar, http://dx.doi.org/10.5565/rev/educar.660. 2015 ; Vol. 51, No. 2. pp. 397-416-.

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In: Educar, http://dx.doi.org/10.5565/rev/educar.660, Vol. 51, No. 2, 01.01.2015, p. 397-416-.

Research output: Contribution to journal › Article › Research

TY - JOUR

T1 - Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales / Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales

AU - Magdalena, Ku Mota Maria

AU - José, Tejada Fernández

PY - 2015/1/1

Y1 - 2015/1/1

UR - https://ddd.uab.cat/record/133111

U2 - https://doi.org/10.5565/rev/educar.660

DO - https://doi.org/10.5565/rev/educar.660

M3 - Artículo

VL - 51

SP - 397-416-

IS - 2

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Magdalena KMM, José TF. Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales / Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales. Educar, http://dx.doi.org/10.5565/rev/educar.660. 2015 Jan 1;51(2):397-416-. https://doi.org/10.5565/rev/educar.660