Criteria design to reduce variability in the grading of mathematics exams in tests of university entrance,Diseño de criterios para reducir la variabilidad en la calificación de exámenes de matemáticas en pruebas de acceso a la universidad

E. Mengual; L. Albarracín; J.M. Muñoz-Escolano; A.M. Oller-Marcén; N. Gorgorió

doi:10.30827/pna.v13i2.7740

Criteria design to reduce variability in the grading of mathematics exams in tests of university entrance,Diseño de criterios para reducir la variabilidad en la calificación de exámenes de matemáticas en pruebas de acceso a la universidad

E. Mengual, L. Albarracín, J.M. Muñoz-Escolano, A.M. Oller-Marcén, N. Gorgorió

Department of Teaching of Mathematics and Experimental Sciences

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

Original language	Undefined/Unknown
Journal	PNA
DOIs	https://doi.org/10.30827/pna.v13i2.7740
Publication status	Published - 2019

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10.30827/pna.v13i2.7740

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Mengual, E., Albarracín, L., Muñoz-Escolano, J. M., Oller-Marcén, A. M., & Gorgorió, N. (2019). Criteria design to reduce variability in the grading of mathematics exams in tests of university entrance,Diseño de criterios para reducir la variabilidad en la calificación de exámenes de matemáticas en pruebas de acceso a la universidad. PNA. https://doi.org/10.30827/pna.v13i2.7740

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Criteria design to reduce variability in the grading of mathematics exams in tests of university entrance,Diseño de criterios para reducir la variabilidad en la calificación de exámenes de matemáticas en pruebas de acceso a la universidad. / Mengual, E.; Albarracín, L.; Muñoz-Escolano, J.M.; Oller-Marcén, A.M.; Gorgorió, N.

In: PNA, 2019.

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

TY - JOUR

T1 - Criteria design to reduce variability in the grading of mathematics exams in tests of university entrance,Diseño de criterios para reducir la variabilidad en la calificación de exámenes de matemáticas en pruebas de acceso a la universidad

AU - Mengual, E.

AU - Albarracín, L.

AU - Muñoz-Escolano, J.M.

AU - Oller-Marcén, A.M.

AU - Gorgorió, N.

PY - 2019

Y1 - 2019

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85067872799&partnerID=MN8TOARS

U2 - 10.30827/pna.v13i2.7740

DO - 10.30827/pna.v13i2.7740

M3 - Artículo

ER -

Mengual E, Albarracín L, Muñoz-Escolano JM, Oller-Marcén AM, Gorgorió N. Criteria design to reduce variability in the grading of mathematics exams in tests of university entrance,Diseño de criterios para reducir la variabilidad en la calificación de exámenes de matemáticas en pruebas de acceso a la universidad. PNA. 2019. https://doi.org/10.30827/pna.v13i2.7740