Contrariar el odio :: los relatos del odio en los medios digitales y la construcción de discursos alternativos en alumnado de Educación Secundaria

Mariona Massip i Sabater; Neus González-Monfort; Carmen Rosa García-Ruiz

doi:10.5565/rev/jtl3.909

Contrariar el odio : los relatos del odio en los medios digitales y la construcción de discursos alternativos en alumnado de Educación Secundaria

Translated title of the contribution: Against hate :: hate speeches on digital contexts and alternative counter narratives on Secondary Education students

Mariona Massip i Sabater, Neus González-Monfort, Carmen Rosa García-Ruiz

AECPA/Universidad de Málaga

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

7 Citations (Scopus)

Abstract

Hate speech are created against people and communities. They generate discrimination from the stigma, generalisation and exclusion of social coexistence. In the digital era, education is important to train critical citizenry able to counter online hate speech. The present study analyses the critical competences of 307 student of Secondary Education, facing hate speech in social media debates. The results show a general rejection to racist and discriminatory contents. Nevertheless, counter narratives based on strong arguments are not usual. On the other hand, a minority of the students are in agreement with these discriminatory discourses.

Translated title of the contribution	Against hate :: hate speeches on digital contexts and alternative counter narratives on Secondary Education students
Original language	Spanish
Pages (from-to)	005-e909
Journal	Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature
Volume	14
Issue number	2
DOIs	https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.909
Publication status	Published - 2021

Keywords

Contrarelats de l'odi
Literacidad crítica
Counter hate speech
Acción social
Literacitat numérique
Hate speech
Literacidad digital
Action sociale
Discurs de l'odi
Literacitat digital
Digital literacy
Literacitat critique
Literacitat crítica
Contre-discours de la haine
Acció social
Discurso del odio
Critical literacy
Discours de la haine
Contrarrelatos del odio
Social action

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

Access to Document

10.5565/rev/jtl3.909

https://ddd.uab.cat/record/248239

Cite this

@article{39645237f15c41b18c1012bc8fc1e0c2,

title = "Contrariar el odio :: los relatos del odio en los medios digitales y la construcci{\'o}n de discursos alternativos en alumnado de Educaci{\'o}n Secundaria",

abstract = "Los relatos del odio son discursos creados contra personas y colectivos. Generan discriminaci{\'o}n a partir del estigma, la generalizaci{\'o}n y la exclusi{\'o}n de la convivencia social. En la era digital la educaci{\'o}n es clave para que la formaci{\'o}n de una ciudadan{\'i}a cr{\'i}tica pueda deconstruir los relatos del odio que se difunden online, as{\'i} como reconstruirlos como contrarrelatos. El presente estudio analiza las competencias para la interpretaci{\'o}n cr{\'i}tica de la informaci{\'o}n digital de 307 alumnos y alumnas de Educaci{\'o}n Secundaria ante relatos del odio presentes en las redes sociales. Los resultados muestran un rechazo general hacia los relatos racistas y discriminatorios. A pesar de todo, se detectan dificultades importantes para aportar conocimientos sobre los contextos y para construir contrarrelatos. Por otro lado, una minor{\'i}a del alumnado se muestra de acuerdo con estos discursos discriminatorios.",

keywords = "Contrarelats de l'odi, Literacidad cr{\'i}tica, Counter hate speech, Acci{\'o}n social, Literacitat num{\'e}rique, Hate speech, Literacidad digital, Action sociale, Discurs de l'odi, Literacitat digital, Digital literacy, Literacitat critique, Literacitat cr{\'i}tica, Contre-discours de la haine, Acci{\'o} social, Discurso del odio, Critical literacy, Discours de la haine, Contrarrelatos del odio, Social action",

author = "{Massip i Sabater}, Mariona and Neus Gonz{\'a}lez-Monfort and Garc{\'i}a-Ruiz, {Carmen Rosa}",

year = "2021",

doi = "10.5565/rev/jtl3.909",

language = "Espa{\~n}ol",

volume = "14",

pages = "005--e909",

number = "2",

}

Contrariar el odio : los relatos del odio en los medios digitales y la construcción de discursos alternativos en alumnado de Educación Secundaria. / Massip i Sabater, Mariona ; González-Monfort, Neus; García-Ruiz, Carmen Rosa.
In: Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature, Vol. 14, No. 2, 2021, p. 005-e909.

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

TY - JOUR

T1 - Contrariar el odio :

T2 - los relatos del odio en los medios digitales y la construcción de discursos alternativos en alumnado de Educación Secundaria

AU - Massip i Sabater, Mariona

AU - González-Monfort, Neus

AU - García-Ruiz, Carmen Rosa

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - Los relatos del odio son discursos creados contra personas y colectivos. Generan discriminación a partir del estigma, la generalización y la exclusión de la convivencia social. En la era digital la educación es clave para que la formación de una ciudadanía crítica pueda deconstruir los relatos del odio que se difunden online, así como reconstruirlos como contrarrelatos. El presente estudio analiza las competencias para la interpretación crítica de la información digital de 307 alumnos y alumnas de Educación Secundaria ante relatos del odio presentes en las redes sociales. Los resultados muestran un rechazo general hacia los relatos racistas y discriminatorios. A pesar de todo, se detectan dificultades importantes para aportar conocimientos sobre los contextos y para construir contrarrelatos. Por otro lado, una minoría del alumnado se muestra de acuerdo con estos discursos discriminatorios.

AB - Los relatos del odio son discursos creados contra personas y colectivos. Generan discriminación a partir del estigma, la generalización y la exclusión de la convivencia social. En la era digital la educación es clave para que la formación de una ciudadanía crítica pueda deconstruir los relatos del odio que se difunden online, así como reconstruirlos como contrarrelatos. El presente estudio analiza las competencias para la interpretación crítica de la información digital de 307 alumnos y alumnas de Educación Secundaria ante relatos del odio presentes en las redes sociales. Los resultados muestran un rechazo general hacia los relatos racistas y discriminatorios. A pesar de todo, se detectan dificultades importantes para aportar conocimientos sobre los contextos y para construir contrarrelatos. Por otro lado, una minoría del alumnado se muestra de acuerdo con estos discursos discriminatorios.

KW - Contrarelats de l'odi

KW - Literacidad crítica

KW - Counter hate speech

KW - Acción social

KW - Literacitat numérique

KW - Hate speech

KW - Literacidad digital

KW - Action sociale

KW - Discurs de l'odi

KW - Literacitat digital

KW - Digital literacy

KW - Literacitat critique

KW - Literacitat crítica

KW - Contre-discours de la haine

KW - Acció social

KW - Discurso del odio

KW - Critical literacy

KW - Discours de la haine

KW - Contrarrelatos del odio

KW - Social action

UR - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8014054

U2 - 10.5565/rev/jtl3.909

DO - 10.5565/rev/jtl3.909

M3 - Artículo

SN - 2013-6196

VL - 14

SP - 005-e909

JO - Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature

JF - Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature

IS - 2

ER -