Contrariar el odio :: los relatos del odio en los medios digitales y la construcción de discursos alternativos en alumnado de Educación Secundaria

Mariona Massip i Sabater; Neus González-Monfort; Carmen Rosa García-Ruiz

doi:10.5565/rev/jtl3.909

Contrariar el odio : los relatos del odio en los medios digitales y la construcción de discursos alternativos en alumnado de Educación Secundaria

Translated title of the contribution: Against hate :: hate speeches on digital contexts and alternative counter narratives on Secondary Education students

Mariona Massip i Sabater, Neus González-Monfort, Carmen Rosa García-Ruiz

AECPA/Universidad de Málaga

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

Abstract

Hate speech are created against people and communities. They generate discrimination from the stigma, generalisation and exclusion of social coexistence. In the digital era, education is important to train critical citizenry able to counter online hate speech. The present study analyses the critical competences of 307 student of Secondary Education, facing hate speech in social media debates. The results show a general rejection to racist and discriminatory contents. Nevertheless, counter narratives based on strong arguments are not usual. On the other hand, a minority of the students are in agreement with these discriminatory discourses.

Translated title of the contribution	Against hate :: hate speeches on digital contexts and alternative counter narratives on Secondary Education students
Original language	Spanish
Pages (from-to)	005-e909
Journal	Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature
Volume	14
Issue number	2
DOIs	https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.909
Publication status	Published - 2021

Keywords

Discurs de l'odi
Contrarelats de l'odi
Literacitat crítica
Literacitat digital
Acció social
Discurso del odio
Contrarrelatos del odio
Literacidad crítica
Literacidad digital
Acción social
Hate speech
Counter hate speech
Critical literacy
Digital literacy
Social action
Discours de la haine
Contre-discours de la haine
Literacitat critique
Literacitat numérique
Action sociale

UN SDGs

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10.5565/rev/jtl3.909

https://ddd.uab.cat/record/248239

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@article{39645237f15c41b18c1012bc8fc1e0c2,

title = "Contrariar el odio :: los relatos del odio en los medios digitales y la construcci{\'o}n de discursos alternativos en alumnado de Educaci{\'o}n Secundaria",

abstract = "Los relatos del odio son discursos creados contra personas y colectivos. Generan discriminaci{\'o}n a partir del estigma, la generalizaci{\'o}n y la exclusi{\'o}n de la convivencia social. En la era digital la educaci{\'o}n es clave para que la formaci{\'o}n de una ciudadan{\'i}a cr{\'i}tica pueda deconstruir los relatos del odio que se difunden online, as{\'i} como reconstruirlos como contrarrelatos. El presente estudio analiza las competencias para la interpretaci{\'o}n cr{\'i}tica de la informaci{\'o}n digital de 307 alumnos y alumnas de Educaci{\'o}n Secundaria ante relatos del odio presentes en las redes sociales. Los resultados muestran un rechazo general hacia los relatos racistas y discriminatorios. A pesar de todo, se detectan dificultades importantes para aportar conocimientos sobre los contextos y para construir contrarrelatos. Por otro lado, una minor{\'i}a del alumnado se muestra de acuerdo con estos discursos discriminatorios.",

keywords = "Discurs de l'odi, Contrarelats de l'odi, Literacitat cr{\'i}tica, Literacitat digital, Acci{\'o} social, Discurso del odio, Contrarrelatos del odio, Literacidad cr{\'i}tica, Literacidad digital, Acci{\'o}n social, Hate speech, Counter hate speech, Critical literacy, Digital literacy, Social action, Discours de la haine, Contre-discours de la haine, Literacitat critique, Literacitat num{\'e}rique, Action sociale",

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year = "2021",

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Contrariar el odio : los relatos del odio en los medios digitales y la construcción de discursos alternativos en alumnado de Educación Secundaria. / Massip i Sabater, Mariona ; González-Monfort, Neus; García-Ruiz, Carmen Rosa.
In: Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature, Vol. 14, No. 2, 2021, p. 005-e909.

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

TY - JOUR

T1 - Contrariar el odio :

T2 - los relatos del odio en los medios digitales y la construcción de discursos alternativos en alumnado de Educación Secundaria

AU - Massip i Sabater, Mariona

AU - González-Monfort, Neus

AU - García-Ruiz, Carmen Rosa

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - Los relatos del odio son discursos creados contra personas y colectivos. Generan discriminación a partir del estigma, la generalización y la exclusión de la convivencia social. En la era digital la educación es clave para que la formación de una ciudadanía crítica pueda deconstruir los relatos del odio que se difunden online, así como reconstruirlos como contrarrelatos. El presente estudio analiza las competencias para la interpretación crítica de la información digital de 307 alumnos y alumnas de Educación Secundaria ante relatos del odio presentes en las redes sociales. Los resultados muestran un rechazo general hacia los relatos racistas y discriminatorios. A pesar de todo, se detectan dificultades importantes para aportar conocimientos sobre los contextos y para construir contrarrelatos. Por otro lado, una minoría del alumnado se muestra de acuerdo con estos discursos discriminatorios.

AB - Los relatos del odio son discursos creados contra personas y colectivos. Generan discriminación a partir del estigma, la generalización y la exclusión de la convivencia social. En la era digital la educación es clave para que la formación de una ciudadanía crítica pueda deconstruir los relatos del odio que se difunden online, así como reconstruirlos como contrarrelatos. El presente estudio analiza las competencias para la interpretación crítica de la información digital de 307 alumnos y alumnas de Educación Secundaria ante relatos del odio presentes en las redes sociales. Los resultados muestran un rechazo general hacia los relatos racistas y discriminatorios. A pesar de todo, se detectan dificultades importantes para aportar conocimientos sobre los contextos y para construir contrarrelatos. Por otro lado, una minoría del alumnado se muestra de acuerdo con estos discursos discriminatorios.

KW - Discurs de l'odi

KW - Contrarelats de l'odi

KW - Literacitat crítica

KW - Literacitat digital

KW - Acció social

KW - Discurso del odio

KW - Contrarrelatos del odio

KW - Literacidad crítica

KW - Literacidad digital

KW - Acción social

KW - Hate speech

KW - Counter hate speech

KW - Critical literacy

KW - Digital literacy

KW - Social action

KW - Discours de la haine

KW - Contre-discours de la haine

KW - Literacitat critique

KW - Literacitat numérique

KW - Action sociale

U2 - 10.5565/rev/jtl3.909

DO - 10.5565/rev/jtl3.909

M3 - Artículo

SN - 2013-6196

VL - 14

SP - 005-e909

JO - Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature

JF - Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature

IS - 2