Compartiendo significados en un aula de música: estrategias discursivas en la observación de una partitura

Translated title of the contribution: Compartiendo significados en un aula de música: estrategias discursivas en la observación de una partitura

L. Viladot, I. Gómez, T. Malagarriga

Research output: Contribution to journalArticleResearch

Translated title of the contributionCompartiendo significados en un aula de música: estrategias discursivas en la observación de una partitura
Original languageMultiple languages
Pages (from-to)98-112
JournalEufonía
Issue number44
Publication statusPublished - 1 Jan 2008

Cite this