Buenas prácticas para el uso didáctico de las aulas 2.0: formación, modelos didácticos, ventajas e inconvenientes

Translated title of the contribution: Buenas prácticas para el uso didáctico de las aulas 2.0: formación, modelos didácticos, ventajas e inconvenientes

Graells P. Marques, Pallarès C. Quesada

Research output: Contribution to journalArticleResearch

Translated title of the contributionBuenas prácticas para el uso didáctico de las aulas 2.0: formación, modelos didácticos, ventajas e inconvenientes
Original languageMultiple languages
Pages (from-to)213-234
JournalEducatio Siglo XXI
Volume31
Issue number1
Publication statusPublished - 1 Jan 2013

Cite this