Aprendizaje entre iguales: Evidencias, instrumento para la inclusión y aprendizaje del alumno que ofrece ayuda.

Este capítulo revisa las principales evidencias científicas que apoyan el aprendizaje entre iguales, tanto el aprendizaje cooperativo como la tutoría entre iguales, en el ámbito de la educación escolar. Revisa también las investigaciones que muestran cómo el aprendizaje entre iguales puede ser una metodología para la inclusión. Y, por último, aporta evidencias sobre las posibilidades que tienen los alumnos aventajados de aprender enseñando a sus compañeros.