Aprendizaje de alumnado de secundaria en una indagación guiada acerca de las disoluciones reguladoras de pH utilizando sensores y equipos de captación automática de datos

Montserrat Tortosa Moreno

Aprendizaje de alumnado de secundaria en una indagación guiada acerca de las disoluciones reguladoras de pH utilizando sensores y equipos de captación automática de datos

Montserrat Tortosa Moreno

Departament of Mathematics and Science Education

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

Original language	Spanish
Pages (from-to)	189-210
Number of pages	21
Journal	Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
Volume	31
Issue number	1
Publication status	Published - 2013

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Aprendizaje de alumnado de secundaria en una indagación guiada acerca de las disoluciones reguladoras de pH utilizando sensores y equipos de captación automática de datos. / Tortosa Moreno, Montserrat.
In: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 31, No. 1, 2013, p. 189-210.

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

TY - JOUR

T1 - Aprendizaje de alumnado de secundaria en una indagación guiada acerca de las disoluciones reguladoras de pH utilizando sensores y equipos de captación automática de datos

AU - Tortosa Moreno, Montserrat

PY - 2013

Y1 - 2013

UR - http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4193401

M3 - Artículo

SN - 0212-4521

VL - 31

SP - 189

EP - 210

JO - Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

JF - Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

IS - 1

ER -

Aprendizaje de alumnado de secundaria en una indagación guiada acerca de las disoluciones reguladoras de pH utilizando sensores y equipos de captación automática de datos

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