Aplicación del EEES a las Humanidades: un análisis a partir de las guías docentes

Cristina Buenafuentes de la Mata

Aplicación del EEES a las Humanidades: un análisis a partir de las guías docentes

Research output: Contribution to journal › Article › Teaching

Abstract

This paper shows a quantitative and qualitative analysis of the teaching guides of different humanities undergraduate degree programs in Faculty of Arts at UAB (first course) with the aim of highlighting its strengths and notice its weaknesses to offer suggestions for improvement. So, this analysis demonstrates the importance of design of the teaching guides in university teaching quality.

Original language	Spanish
Pages (from-to)	1-12
Number of pages	12
Journal	Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
Issue number	2
Publication status	Published - 2014

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@article{421163d6155f40ad85ac04f181c19908,

title = "Aplicaci{\'o}n del EEES a las Humanidades: un an{\'a}lisis a partir de las gu{\'i}as docentes",

abstract = "En este trabajo se efect{\'u}a un an{\'a}lisis cuantitativo y cualitativo del contenido de las gu{\'i}as docentes de primero de las asignaturas pertenecientes a los grados del {\'a}mbito human{\'i}stico que se cursan en la Facultad de Filosof{\'i}a y Letras de la UAB con el objetivo de destacar sus puntos fuertes y mostrar sus puntos d{\'e}biles para ofrecer propuestas de mejora. As{\'i} pues, con este an{\'a}lisis, se quiere dar cuenta de la importancia del dise{\~n}o de las gu{\'i}as docentes en el avance de la calidad docente universitaria.",

author = "{Buenafuentes de la Mata}, Cristina",

year = "2014",

language = "Espa{\~n}ol",

pages = "1--12",

number = "2",

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TY - JOUR

T1 - Aplicación del EEES a las Humanidades

T2 - un análisis a partir de las guías docentes

AU - Buenafuentes de la Mata, Cristina

PY - 2014

Y1 - 2014

N2 - En este trabajo se efectúa un análisis cuantitativo y cualitativo del contenido de las guías docentes de primero de las asignaturas pertenecientes a los grados del ámbito humanístico que se cursan en la Facultad de Filosofía y Letras de la UAB con el objetivo de destacar sus puntos fuertes y mostrar sus puntos débiles para ofrecer propuestas de mejora. Así pues, con este análisis, se quiere dar cuenta de la importancia del diseño de las guías docentes en el avance de la calidad docente universitaria.

AB - En este trabajo se efectúa un análisis cuantitativo y cualitativo del contenido de las guías docentes de primero de las asignaturas pertenecientes a los grados del ámbito humanístico que se cursan en la Facultad de Filosofía y Letras de la UAB con el objetivo de destacar sus puntos fuertes y mostrar sus puntos débiles para ofrecer propuestas de mejora. Así pues, con este análisis, se quiere dar cuenta de la importancia del diseño de las guías docentes en el avance de la calidad docente universitaria.

M3 - Artículo

SN - 2385-6203

SP - 1

EP - 12

JO - Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

JF - Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

IS - 2

ER -