Absentismo en el aula universitaria: ¿Una cuestión atribuible solo a la docencia?

Este capítulo tiene como finalidad analizar el impacto del absentismo y sus motivaciones en el grado en historia de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), entendiendo que se requiere un diagnóstico detallado de la problemática para poder reconducir la situación. Nuestro objetivo es examinar las causas que han dado lugar al problema del absentismo para así comprobar hasta qué punto en todos los casos y circunstancias se pueden verificar las teorías apuntadas por las personas expertas en el tema. Así, a pesar de compartir parte de sus diagnósticos, el equipo que formamos este proyecto nos vemos obligados, a partir de nuestra experiencia en las aulas, a matizar y relativizar la idea de que sea la metodología docente el único factor determinante que explique el absentismo.