Find Research outputs

Search results

• ¿Políticas del castigo? Análisis comparativo del discurso de política penitenciaria en: Dinamarca, Francia, Inglaterra y Gales y Canadá http://www20.gencat.cat/docs/Justicia/Documents/ARXIUS/SC-1-075-09_cas.pdf: Análisis comparativo del discurso de política penitenciaria en: Dinamarca, Francia, Inglaterra y Gales y Canadá

  Subirats, J., Gallego, R., Domènech, M., Íñiguez-Rueda, L., Maestres, B. & Cruells, M., 1 Jan 2008

  Research output: Book/Report › Commissioned report

• ¿por dónde empiezo? Reflexiones desde la práctica

  Fonolleda, M., Roig, D., Boix, G. & López, T., 1 Jan 2015, In: ¿por dónde empiezo? Reflexiones desde la práctica. 460, p. 70-74

  Research output: Contribution to journal › Article › Dissemination

• ¿Por dónde van los tiros?

  Guitart, R., 1 Jan 2005, In: La Vanguardia (Digital). 10-Oct, p. -

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Por qué, qué cuándo y cómo evaluar? La Evaluación en la enseñanza de las Ciencias Sociales

  Oller Freixa, M., 1 Jan 2011, Didáctica del Conocimiento del Medio Social y Cultural en la Educación primaria: Ciencias Sociales para comprender, pensar y actuar. 2011 ed. Madrid (ES), Vol. 1. p. 207-226 19 p. (Educar/Instruir).

  Research output: Chapter in Book › Chapter › Research

• ¿Por qué algo tan fácil suele resultar tan difícil?

  Pujol Vilallonga, R. M., 1 Jan 2000, In: Educación y Nutrición. 3442, p. 1-

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Porqué algunos alumnos destrozan las instalaciones escolares?

  Moreno Oliver, F. J., 1 Jul 2006, In: Revista Aula. 153, p. -

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Por qué cambian las políticas públicas?

  Barbieri, N., 1 Jan 2013, 1 ed. Barcelona (ES). 429 p.

  Research output: Book/Report › Book › Research

• ¿Por qué debemos considerar la donación de órganos en urgencias? El derecho del paciente a ser donante

  Translated title of the contribution: Why should we be concerned about organ donation in the emergencies? The right of the patient to become a donorPuig, M., Caballero, F., Ris, J. & Leal, J., Dec 2014, In: Emergencias. 26, 6, p. 493-493 1 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

  3 Citations (Web of Science)

• ¿Por qué debemos estudiar las organizaciones?

  Tirado, F. & Gálvez, A. Y. B., 1 Jan 2017, Las organizaciones en el siglo XXI. Un enfoque psicosocial y político. 1 ed. Barcelona (ES), p. 17-60 43 p.

  Research output: Chapter in Book › Chapter › Research

• ¿Por qué e-learning?

  Translated title of the contribution: ¿Por qué e-learning?Dorado, C., 1 Jan 2008, In: Educar. 41, p. 5-8

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Por qué el queso atrae a los ratones? Un asunto de ética, dignidad e inteligencia

  Sahagun Padilla, M. A., 1 Jan 2002, In: Líder empresarial. 8, 95, p. 1-

  Research output: Contribution to journal › Literature review › Research

• ¿Por qué empeora el empleo?

  Miguélez, F., 1 Jan 2002, In: Sistema. 168-169, p. 37-52

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Por qué es importante la participación ciudadana en la gestión sostenible del agua?

  Subirats, J., 1 Jan 2006, Aguas limpias, manos limpias. Corrupción e irregularidades en la gestión del agua en españa.. 1 ed. Bilbao (ES), p. 83-92 9 p.

  Research output: Chapter in Book › Chapter › Research

• ¿Por qué es necesario hablar de estructura argumental en secundaria?

  Translated title of the contribution: Why is it necessary to talk about plot structure in high school?Mateu Fontanals, J., Molero Bernáldez, M., Pérez Ocón, P. & Zurdo Garay-Gordóvil, A., 2022, In: ReGroc. 5, 1, p. 1-10 10 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

  Open Access

• ¿Por qué es necesario leer a Freud, con Lacan, para pensar políticamente el cuerpo?

  González, A. C., 1 Jan 2013, Analizando el cuerpo: la vigencia política del psicoanálisis. 1 ed. Barcelona (ES), p. 59-69 10 p.

  Research output: Chapter in Book › Chapter › Research

• ¿Por qué estudiar Derecho Animal?

  Giménez-Candela, M., 2013, In: Derecho animal. 4, 4

  Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

  Open Access

• ¿Por qué faltan los jóvenes a la escuela?: Una exploración de la experiencia escolar del alumnado absentista en Cataluña

  Gracia, M. G. & Pavez, A. R., 1 Jan 2019, In: Perfiles Educativos. 41, 165, p. 43-61 19 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
  3 Citations (Scopus)

• ¿Por qué geometria?: propuestas didácticas para la ESO

  Alsina, C., Fortuny, J. M. & Pérez, R., 1 Apr 1997, 1 ed. Madrid (ES). 176 p. (Educación matemática en secundaria)

  Research output: Book/Report › Book › Research

• ¿Por qué ha fracasado la paz? Claves para entender el conflicto palestino-israelí

  Álvarez-Ossorio, I. & Izquierdo Brichs, F., 1 Jan 2007, 2 ed. Madrid (ES). 279 p. (Desarrollo y Cooperación; 194)

  Research output: Book/Report › Book › Research

• ¿Por qué hay más abandono escolar entre los jóvenes de origen extranjero?

  Carrasco Pons, S., Pamies Rovira, J., Narciso Pedro, L. & Sánchez-Martí, A., Nov 2020, In: Observatorio de La Caixa.

  Research output: Contribution to journal › Article › Dissemination

• ¿Por qué hay que comer de todo? & ¿Qué aportan los alimentos que los hace necesarios?

  Pujol, R. M., 1 Jan 2000, In: Educación y Nutrición. 3442, p. 1-

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Por qué la ciencia postmoderna sigue siendo masculina? Un análisis de la relación entre saber y subjetividad

  Gil, E. P., Náñez, A. & Pujal, M., 1 Sept 2005, Psicología social y problemas sociales 1: epistemología, procesos grupales y procesos psicosociales básicos.. Romay, J. & García, R.A. (ed. lit.) (eds.). 1 ed. Madrid (ES), Vol. 1. p. 58-65 7 p.

  Research output: Chapter in Book › Chapter › Research

• ¿Por qué la comunicación en salud es importante?: avances e investigación

  Catalan, D., Peñafiel Saiz, C. & Terrón Blanco, J. L., 2019

  Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review

• ¿Por qué la religión hoy'

  Gamper Sachse, D., 1 Jan 2016, In: La Maleta de Portbou. Revista de Humanidades y economía. 16, p. 36-41

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Por qué las familias no participan en la escuela?

  Rambla, X., 1 Jan 1998, In: Cuadernos de pedagogía (Ed. Impresa). 274, p. 86-89

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Por qué las mujeres son invisibles en la enseñanza de la historia?

  Translated title of the contribution: ¿Por qué las mujeres son invisibles en la enseñanza de la historia?Sant, E. & Pagès, J., 1 Jan 2011, In: Historia y Memoria. 3, p. 129-146

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Por qué las políticas de salud juvenil suelen ser parciales, incómodas y tienden a la invisibilidad?

  Espluga Trenc, J. L., 2014, Jóvenes, desigualdades y salud: vulnerabilidad y políticas públicas.

  Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review

• ¿Por qué las TIc en Educación?

  Marquès, P., 1 Jan 2011, Nuevas Tecnologías en el aula. Rosario Peña (ed.). 1 ed. Tarragona (ES), Vol. 1. p. 17-34 17 p.

  Research output: Chapter in Book › Chapter › Research

• ¿Por qué la web debe ser accesible?

  Voces Merayo, R., 2007, In: Hipertext.net. Anuario Académico sobre Comunicación Digital y Comunicación Interactiva. 5, p. 0001-7 7 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

  Open Access

• ¿Por qué lo matemático es "denso" en lo didáctico? Respuesta provisional a las sugerencias de T. Recio

  Gascón, J., 1 Jan 2003, In: Gaceta de la Real Sociedad Matemática Española. 6, 1, p. 151-159

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Por qué los afiliados sindicales tienen actitudes diferentes hacia la inmigración?

  Translated title of the contribution: Why do Trade Union Members Have Different Atittudes towards Immigration?Martin Artiles, A. & Molina Romo, O., 3 Apr 2017, In: Migraciones Internacionales. 7, 26, p. 99-132 34 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

  Open Access

• ¿Por qué mi conejo no sabe que es un conejo y yo creo que sé quién soy?: la consciencia

  Translated title of the contribution: ¿Por qué mi conejo no sabe que es un conejo y yo creo que sé quién soy?: la conscienciaMoix, J., 1 Jan 2014, In: Cuadernos de Medicina Psicosomática y Psiquiatría de Enlace. 112, p. 28-37

  Research output: Contribution to journal › Article › Dissemination

• ¿Por qué no empezar a formular buenas preguntas?

  Figueiras, L., 1 Jan 2013, In: Cuadernos de pedagogía. 1, 438, p. 55-59

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Por qué nos equivocamos al calcular el período medio de maduración? Algunas consideraciones prácticas

  Ortín, P. & Prior, D., 1 Jan 1993, In: Actualidad Financiera. 0, 29, p. 357-381

  Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

• "¿Por qué no te callas?" o avaluar, ensenyar i aprendre: La comunicació oral a l'educació secundària

  Translated title of the contribution: "¿Por qué no te callas?" o avaluar, ensenyar i aprendre: La comunicació oral a l'educació secundàriaEscobar Urmeneta, C., 1 Jan 2009, In: Articles de didàctica de la llengua. 47, p. 99-111

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Por qué pueden desaparecer las universidades (y cómo evitarlo)?

  Tejedor Calvo, S., 2022, In: País Dominicano Temático. 5, 10, p. 48-52 5 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

• ¿Por qué retiran las denuncias las mujeres maltratadas?

  Larrauri Pijoan, E., 1 Jan 2003, In: Revista de derecho penal y criminología. 12, p. 271-307

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Por qué Roma no hizo la revolución industrial?.

  Carreras, C., 1 Jan 2014, In: Clio. 152, p. 28-37

  Research output: Contribution to journal › Article › Dissemination

• ¿Por qué se ha desplegado de forma distinta la Ley de Dependencia en Andalucía, Cataluña, Madrid y País Vasco entre 2007 y 2012?

  Gallego, R. & Barbieri, N., 1 Jan 2016, Descentralización y desigualdad en el estado autonómico. Gallego, R, (ed.). 1 ed. València (ES), p. 327-363 36 p.

  Research output: Chapter in Book › Chapter › Research

• ¿Por qué se han desplegado modelos sanitarios distintos en Andalucía, Cataluña,Madrid y País Vasco entre 2000 y 2012?

  Gallego, R. & Barbieri, N., 1 Jan 2016, Descentralización y desigualdad en el estado autonómico. Gallego, R, (ed.). 1 ed. València (ES), p. 263-299 36 p.

  Research output: Chapter in Book › Chapter › Research

• ¿Por qué se rompen los objetos?

  Herran Corbacho, N., 1 Dec 1999, In: Investigación y ciencia. 279, p. 24-31

  Research output: Contribution to journal › Translation › Research

• ¿Por qué somos racistas?

  San Román, B., 1 Jan 2008, In: Magazine. 22 de juni, p. 42-45

  Research output: Contribution to journal › Article › Dissemination

• ¿Por qué somos tan ilógicos?

  Moix Queralto, J., 1 Jan 2010, In: El País Semanal. p. 26-28

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Por qué son necesarias las políticas familiares?

  Flaquer, LL., 1 Mar 2003, In: Claves de Razón Práctica. 130, p. 74-80

  Research output: Contribution to journal › Article › Dissemination

• ¿Por qué tienen éxito (o fracasan) los movimientos sociales? Ejemplos de las campañas en defensa de la educación pública

  Verger, A., 1 Jan 2008, Educación, Globalización y Sindicalismo. 1 ed. Palma de Mallorca (ES), p. 91-109 18 p.

  Research output: Chapter in Book › Chapter › Research

• ¿Por qué tiene que crecer el gasto público?

  González-Páramo, J. M. & Raymond, J. L., 1 Jan 1988, In: Papeles de Economía Española. 0, 37, p. 145-145

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• ¿Por qué y cómo han cambiado las historias para niños y adolescentes?

  Colomer, T., 1 Jan 1999, In: Vela major. 8, p. 31-41

  Research output: Contribution to journal › Article › Dissemination

• ¿Por qué y qué enseñar sobre la crisis?

  Pagès, J. & Gonzalez Monfort, M. D. L. N., 1 Jan 2010, In: Cuadernos de pedagogía. 405, p. 52-60

  Research output: Contribution to journal › Article › Dissemination

• ¿Privacidad y protección de datos de los animales? : Un debate necesario en tiempos de la pandemia de COVID-19

  Translated title of the contribution: Privacy and the data protection of animals? :: A necessary debate in times of the COVID-19 pandemicCañabate Pérez, J., 2020, In: Derecho Animal. 11, 4, p. 0054-63 10 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

  Open Access

• ¿Privatitzación o desprivatización? Contribuciones recientes a la sociología de la familia

  Flaquer, LL., 1 Jan 1986, In: Papers: Revista de Sociologia. 27, p. 157-172

  Research output: Contribution to journal › Article › Dissemination