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• ¿Qué acciones docentes favorecen el éxito del trabajo en equipo de estudiantes universitarios?

  Fuentes, M., Chavarría, M. A. & Barberà, P., 1 Jan 2019, Actas congreso CIDICO2019. Proceddings. Pàg. 222 Póster 97. 1 ed. p. -

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• ¿Qué aporta el diagnóstico preimplantacional en pacientes con alteraciones meióticas?

  Translated title of the contribution: ¿Qué aporta el diagnóstico preimplantacional en pacientes con alteraciones meióticas?Arán, B., Castelló, C., Vidal, F., Santalo, J., García, F., Giménez, C., Boada, M., Parriego, M., Barri, P. N., Egozcue, J. & Veiga, A., 1 Jan 2001, In: Revista Iberoamericana de Fertilidad y Reproducción Humana. 18, p. 258-258

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• ¿Qué aporta la integración europea a la política?

  Fernández Pasarín, A. M., Anduiza, E. (ed.), Vallès, JM. (ed.) & Ballart, X. (ed.), 1 Jan 2012, Política para apolíticos: contra la dimisión de los ciudadanos. 1 ed. Barcelona (ES), p. 85-89 4 p.

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• ¿Qué aspectos busca mejorar la investigación alimentaria?

  Trujillo Mesa, A. J., 1 Jan 2009, In: La Vanguardia. p. 27-

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• ¿Qué causa la hiperfagia en el Síndrome de Prader-Willi? ¿Son útiles los fármacos para reducirlo?.

  Pedragós, A. C., 1 Jan 2013, Síndrome de Prader-Willi, 25 preguntas, 25 respuestas. 1 ed. (ES), p. 25-29 4 p.

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• ¿QUÉ CONOCIMIENTO PARA QUIÉN? ITINERARIOS ESCOLARES, DISTRIBUCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y JUSTICIA ESCOLAR

  Tarabini, A. & Jacovkis, J., 28 Sep 2019, In: Revista e-curriculum. 17, 3

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• ¿Qué debate se ha producido sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales?

  Gavaldà, A. & Santisteban, A., 1 Jan 1997, In: Boletín de la AUPDCS. 4, p. 19-15

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• ¿Qué delatan nuestras emociones?

  Moix, J., 1 Jan 2014, In: País sem.. 1945, p. 18-19

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• ¿Qué demandas hace la sociedad a los animadores socioculturales?

  Ucar Martinez, X., 1 Jan 2007, In: Jornal A pagina da Educaçao. 171, p. 20-20

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• "¿Qué democracia y qué administración para la nueva época?. Internet y la gestión pública"

  Subirats Humet, J., 1 Jan 2011, In: Ekonomiaz. Revista Vasca de Economía. 80, 2, p. 70-91

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• ¿Qué educación intercultural para nuestra escuela?

  AAVV & Jordan, J. A., 1 Jan 2000, II Jornada del Consejo Escolar de Navarra con los Consejos Escolares de Centro.. 1 ed. Pamplona (ES), p. 20-48 28 p.

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• ¿Qué elementos favorecen la innovación en los centros educativos? La importancia de la gestión

  Tomàs Folch, M., 1 Jan 2011, In: Educaweb.com Monogràfico "La innovación en la gestión de centros y organizaciones" ISSN: 1578-5793. 235, p. -

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• ¿Qué enseñamos cuando impartimos clases de lengua? / ¿Qué enseñamos cuando impartimos clases de lengua? / ¿Qué enseñamos cuando impartimos clases de lengua?

  Translated title of the contribution: ¿Qué enseñamos cuando impartimos clases de lengua?Springer, B. F. W., 1 Jan 2015, In: dobleLe. Revista de Lengua y Literatura. 1, p. 47-77

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• ¿Qué enseñar y aprender sobre la luz?. Mapa de progreso para el aula

  Couso Lagaron, D. M., 2016, In: Aula de innovación educativa.

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• ¿Qué enseñar y aprender sobre luz? Mapa de progreso para el aula

  Couso, D. & Márquez, C., 1 Jan 2016, In: Aula. 249, p. 14-19

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• ¿Qué entendemos por exclusión social?

  Subirats, J., 1 Jan 2008, Exclusión social en España. 1 ed. Madrid (ES), p. 15-42 27 p.

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• ¿Qué es consumir medios de comunicación?: Claves para su comprensión

  Pérez Tornero, J. M., 1 Jan 1996, In: Comunicar. Revista de Medios de Comunicación y Educación. 7, p. 15-18

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• ¿Qué es internet? Empieza a navegar por Internet

  Tejedor Calvo, S. & Tejedor Calvo, S. (ed.), 1 Jan 2008

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• ¿Qué es la Arqueología?

  Carbonell, E. & Mora, R., 1 Jan 1985, In: Revista de Arqueología. 45, p. 6-7

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• ¿Qué es la bioseguridad? Lo biótico y los regímenes de vitalidad

  Tirado, F., Baleriola, E. & Torrejón, P., 1 Jan 2016, Biossegurança e biopolítica no século XXI. 1 ed. Porto Alegre (BR), p. 268-295 27 p.

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• ¿Qué es la democracia? Ideas del alumnado sobre su escuela, su familia, sus amistades, los movimientos sociales y la televisión

  Salinas Valdés, J. J. & Oller Freixa, M., 1 Jan 2018, Buscando formas de enseñar: Investigar para innovar en Didáctica de las Ciencias Sociales. López Torres, E., García Ruíz, C. R. & Sánchez Agustí, M. (eds.). 1 ed. Valladolid (ES), Vol. 1. p. 931-940 9 p. (Monografías).

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• ¿Qué es la filosofía?

  Adrian Escudero, J. (Translator), 1 Jan 2004, 1 ed. Barcelona (ES). 12 p. (Biblioteca de Filosofía)

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• ¿Qué es la membrana nictitante o tercer párpado?

  Leiva Repiso, M. & Peña Gimenez, M. T., 1 Jan 2017, In: Barraquer. 28, p. 54-55

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• ¿Qué es la memoria de reconocimiento?

  Martí Nicolovius, M., 1 Jan 2005, Psicobiología: De los Genes a la Cognición y el Comportamiento. 1 ed. Barcelona (ES), p. 157-164 7 p. (Ariel Neurociencia).

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• ¿Qué es la mutilación genital femenina?

  Kaplan, A., 1 Jan 2005, In: Revista Col·legi Infermeria de Lleida. p. -

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• ¿Qué es la Pedagogía? Una respuesta actual

  Sarramona, J. & Marqués, S., 1 Jan 1985, 1 ed. Barcelona (ES). 132 p.

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• ¿Qué es la televisión educativa?

  Translated title of the contribution: ¿Qué es la televisión educativa?Perceval, J-M., 1 Jan 2002, In: Mediacom. Revista del Gabinete de Comunicación y Educación. p. -

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• ¿Qué es ser profesional docente?

  Sarramona, J. & Vera, J., 1 Jan 1998, In: Teoría de la educación. 10, p. 95-144

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• ¿Qué es una campaña electoral?

  AA.VV. & Molins Lopez-rodo, J. M., 1 Apr 1977, 1 ed. Barcelona (ES). 80 p. (Guías Electorales Avance)

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• ¿Qué es una ciudad? Aportaciones para su definición desde la prehistoria

  Castro Martínez, P. V., Escoriza Mateu, T., Oltra Puigdomenech, J., Otero Vidal, M. & Sanahuja Yll, E., 1 Jan 2003, In: Scripta Nova. Geocrítica, VII. VII, 146(010), p. 1-1

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• ¿Qué es una ciudad? Aportaciones para su definición desde la prehistoria (http://www.ub.es/geocrit/sn/sn-146(010).htm)

  Castro Martinez, P., 1 Jan 2003, In: SCRIPTA NOVA. VII, 146, p. 1-12

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• ¿Qué es una Escuela de psicoanálisis?

  Vicens Lorente, A., 1 Jan 2014, In: El Psicoanálisis. Revista de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis. 26, p. 14-26

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• ¿Qué es una pirámide? La cosmogonía solar

  Cervelló Autuori, J., Cervelló Autuori, J. (ed.) & Lull García, J. (ed.), 1 Jan 2013

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• ¿Qué es un residuo radioactivo?

  Herran Corbacho, N., 1 Mar 1998, In: La Revista Integral. 219, p. 25-25

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• ¿Qué es y para qué sirve hoy la formación profesional?

  Planas, J., 1 Jan 2012, In: Revista de la Asociación de Sociología de la Educación.. 5, 1, p. -

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• ¿Qué experiencias manifiestan los futuros maestros sobre las clases de ciencias? Implicaciones para su formación

  Bonil, J. & Márquez, C., 1 Jan 2011, In: Revista de Educación. 354, p. 447- 472

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• ¿Qué factores influyen en la decisión de estudiar ciencias?

  Marbà, A. & Márquez, C., 1 Jan 2009, In: Enseñanza de las Ciencias, Número Extra. p. -

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• ¿Qué gestión pública para qué sociedad?

  Subirats, J., 1 Jan 2009, In: Administración pública y sociedad. p. 5-16

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• ¿Qué gestión pública para qué sociedad? Una mirada prospectiva sobre el ejercicio de la gestión pública en las sociedades europeas actuales

  Subirats Humet, J., 1 Jan 2003, In: Tecnología para la Organización Pública. p. 1-1

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• ¿Qué habría sido del Régimen si Franco si hubiera muerto como consecuencia del accidente de caza que sufrió en 1961?

  Ysàs, P., 1 Jan 2007, La historia de España que no pudo ser. 1 ed. Barcelona (ES), p. 177-198 21 p.

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• ¿Qué hace Europa por Chechenia? El por qué de la ineficiencia de la presión internacional

  Serra, F. & (Coord), F. S. (ed.), 1 Jan 2008, Chechenia, rompamos el silencio. 1 ed. Barcelona (ES), Vol. 278. p. 91-24 67 p. (Antrazyt).

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• ¿Qué hacemos con la energía? Una experiencia en el tercer ciclo de primaria

  Bonil, J., Fortunato, M. & Lacueva, A., 1 Jan 2000, In: Aula innov. educ.. 92, p. 53-54

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• ¿Qué hacemos con la energía? Una experienica en el tercer ciclo de Primaria

  Bonil, J., Fortunado, M. & Lacueva, A., 1 Jan 2000, In: Aula de innovación educativa. 92, p. 53-54

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• ¿Qué hacer?, por qué Pequin?, por qué precisamente yo?

  Faber Kaiser, M. (Translator), 1 Nov 1989, 1 ed. Barcelona (ES). 256 p. (Panorama de narrativas)

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• ¿Qué hacer?: indicadores del mercado de trabajo

  Martín Artiles, A., 1 Jan 1984, In: Cronica de Información Laboral. 0, 34, p. 2-5

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• ¿Qué hacer con el movil?

  Comellas, M. J., 1 Jan 2014, In: Aula infant. (Ed. impresa). 75, p. 42-44

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• ¿Qué hacer con un modelo arqueológico virtual? Aplicaciones de la inteligencia artificial en visualización científica / ¿Qué hacer con un modelo arqueológico virtual? Aplicaciones de la inteligencia artificial en visualización científica / ¿Qué hacer con un modelo arqueológico virtual? Aplicaciones de la inteligencia artificial en visualización científica

  Translated title of the contribution: ¿Qué hacer con un modelo arqueológico virtual? Aplicaciones de la inteligencia artificial en visualización científicaBarceló, J. A. & Vicente, O., 1 Jan 2011, In: Virtual archaeology review. 2, 4, p. 53-54

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• ¿Qué hace un chico como tú en un sitio como éste?

  Translated title of the contribution: ¿Qué hace un chico como tú en un sitio como éste?Torras Frances, M. A., 1 Jan 2000, Reescrituras de la masculinidad. 1 ed. Barcelona (ES), p. 17-20 3 p.

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• ¿Qué hay de acción en las clases sociales?

  Malo, E. M., 2008, In: Nómadas.

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• '¿Qué hay de nuevo, radio? Claves para un análisis sobre el futuro de la radio española desde el constructivismo social de la tecnología

  Bonet, M., 1 Jan 2017, In: Revista de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación. p. -

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