Équilibrer l’information et l’analyse

Salvador Barberà

doi:10.3917/comm.159.0617

Équilibrer l’information et l’analyse

Salvador Barberà^*

^*Corresponding author for this work

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

Abstract

Nous avons entamé dans notre n° 157, printemps 2017, la publication de l’enquête sur l’enseignement des sciences économiques et sociales au lycée, que George de Ménil a dirigée pour l’Académie des sciences morales et politiques. Salvador Barberà a étudié les manuels édités par les éditions Hatier. Il montre à leur propos et à propos des programmes d’enseignement qu’il faudrait mieux équilibrer l’information et l’analyse en ces matières. D’autres études sur le même sujet suivront.

Original language	French
Pages (from-to)	617-622
Number of pages	6
Journal	Commentaire
Volume	40
Issue number	159
DOIs	https://doi.org/10.3917/comm.159.0617
Publication status	Published - 2017

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10.3917/comm.159.0617Licence: C In Copyright

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year = "2017",

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volume = "40",

pages = "617--622",

number = "159",

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TY - JOUR

T1 - Équilibrer l’information et l’analyse

AU - Barberà, Salvador

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - Nous avons entamé dans notre n° 157, printemps 2017, la publication de l’enquête sur l’enseignement des sciences économiques et sociales au lycée, que George de Ménil a dirigée pour l’Académie des sciences morales et politiques. Salvador Barberà a étudié les manuels édités par les éditions Hatier. Il montre à leur propos et à propos des programmes d’enseignement qu’il faudrait mieux équilibrer l’information et l’analyse en ces matières. D’autres études sur le même sujet suivront.

AB - Nous avons entamé dans notre n° 157, printemps 2017, la publication de l’enquête sur l’enseignement des sciences économiques et sociales au lycée, que George de Ménil a dirigée pour l’Académie des sciences morales et politiques. Salvador Barberà a étudié les manuels édités par les éditions Hatier. Il montre à leur propos et à propos des programmes d’enseignement qu’il faudrait mieux équilibrer l’information et l’analyse en ces matières. D’autres études sur le même sujet suivront.

U2 - 10.3917/comm.159.0617

DO - 10.3917/comm.159.0617

M3 - Artículo

VL - 40

SP - 617

EP - 622

IS - 159

ER -