SER FP EN ESPAÑA: TRAYECTORIAS DE EXITO Y VALOR SOCIAL EN LA FORMACION PROFESIONAL

  • Pineda Herrero, Pilar (Principal Investigator)
  • Fernandez Sequi, Hector (Collaborator)
  • Noguera Fructuoso, Ingrid (Investigator)
  • Quesada Pallares, Carla (Investigator)
  • Rodriguez Perez, Sara (Investigator)
  • Valdivia, P (Investigator)
  • CARRASCO TEMIÑO, M. ARANZAZU (Collaborator)
  • Fernandez-Salinero, C. (Collaborator)
  • LOPEZ MARTIN, MARIA JOSE (Collaborator)
  • NARANJO CRESPO, MARIA (Collaborator)
  • SEPULVEDA PARRINI, PALOMA FERNANDA (Collaborator)
  • Torres Sánchez, Maria Monica (Collaborator)
  • BELANDO MONTORO, MARIA REMEDIOS (Investigator)
  • CIVILA SALAS, AMPARO CONSUELO (Investigator)
  • Viñuela-Hernández, María Paulina (Investigator)
  • Virgós Sánchez, Marta (Collaborator)
  • Ciraso ., Anna (Collaborator)

Project Details

Description

ESPAÑA ACTUALMENTE PRESENTA UNA DE LA PARTICIPACION EN FP MAS BAJA A NIVEL EUROPEO Y, A LA VEZ, SE SITUA EN SEXTO LUGAR POR PORCENTAJE DE JOVENES QUE NO ESTUDIAN NI TRABAJAN. SIN EMBARGO, LAS PERSONAS QUE SE GRADUAN EN CICLOS DE FP PRESENTAN PORCENTAJES MENORES DE DESEMPLEO. ADEMAS, LA FP TIENE EL POTENCIAL DE SER FLEXIBLE, PROMOVIENDO UN MEJOR ENCAJE CON EL MERCADO LABORAL, Y ADAPTANDOSE RAPIDAMENTE A LAS CIRCUNSTANCIAS SOCIALES Y ECONOMICAS. ESTO EVIDENCIA QUE LA FP PUEDE SER UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA PARA UN SECTOR IMPORTANTE DE LA POBLACION JUVENIL, YA QUE PUEDE PROPORCIONAR EL ACCESO AL MUNDO LABORAL Y SER TAMBIEN UNA POSIBILIDAD PARA SEGUIR ESTUDIANDO; ESTA OPORTUNIDAD DEBERIA POTENCIARSE, PARA QUE MAS JOVENES PUEDA APROVECHAR DE ELLA. UNA DE LAS RAZONES DE LA BAJA PARTICIPACION EN FP SE ENCUENTRA EN LA CONSIDERACION SOCIAL DE ESTE SUBSISTEMA, QUE TIENE UNA IMAGEN PEOR QUE LA EDUCACION GENERALISTA. HACER QUE LA FP SEA MAS ATRACTIVA PARA EL ALUMNADO, INCLUYENDO AQUELLOS COLECTIVOS QUE TRADICIONALMENTE SE HAN ORIENTADO HACIA LA VIA ACADEMICA, ES UN DESAFIO CLAVE. ESTE PROYECTO PRETENDE VISIBILIZAR EL VALOR DE LA FORMACION PROFESIONAL EN LA SOCIEDAD Y MEJORAR SU IMAGEN SOCIAL. PARA ELLO, SE ANALIZARAN CUATRO AREAS QUE INCIDEN EN EL VALOR SOCIAL DE LA FP: EN PRIMER LUGAR, LAS CONCEPCIONES DEL ALUMNADO DE LA ESO Y LOS AGENTES CLAVES EN SU ORIENTACION (FAMILIAS Y PROFESORADO-TUTOR). EN SEGUNDO LUGAR, LA CALIDAD DE LA FORMACION EN EL TRABAJO (MODULO DE FCT Y ESTANCIA EN LA EMPRESA DENTRO DE LA MODALIDAD DUAL), COMO ELEMENTO CENTRAL DE LA FP. EN TERCER LUGAR, LAS PRACTICAS EDUCATIVAS ADOPTADAS DURANTE LA CRISIS SANITARIA DE LA COVID-19, QUE APORTAN VALOR A LA FP EN ESCENARIOS FUTUROS. POR ULTIMO, LAS HISTORIAS DE EXITO Y EMPODERAMIENTO, DE PERSONAS QUE CURSARON FP. CON ELLO, ESTE ESTUDIO PRETENDE ELABORAR DISTINTOS PRODUCTOS QUE VISIBILICEN Y MEJOREN EL VALOR DE LA FP. EL PROYECTO ALCANZA UN AMBITO TERRITORIAL DE CUATRO COMUNIDADES AUTONOMAS: ANDALUCIA, ASTURIAS, CATALUNYA Y COMUNIDAD DE MADRID. SE OBTENDRA UNA MUESTRA REPRESENTATIVA DE CENTROS DE ESO Y DE FP EN CADA CCAA. EL METODO SE ESTRUCTURA EN CUATRO LINEAS DE ACCION, EN LAS QUE SE APLICA UN ENFOQUE MIXTO PARALELO. LA PRIMERA LINEA DE ACCION SE CENTRA EN LA FORMACION DE ACCESO AL CUERPO DE PROFESORADO DE LA ESO Y EN LOS CONOCIMIENTOS ACERCA DE LA FP QUE FOMENTA: PARA ELLO, SE ANALIZARAN LAS GUIAS DOCENTES DEL MASTER DE FORMACION DEL PROFESORADO DE SEGUNDARIA OFRECIDO EN LAS CUATRO CCAA. EN LA SEGUNDA LINEA DE ACCION, SE APLICARA UNA ENCUESTA AL PROFESORADO DE LA ESO, Y SE REALIZARAN GRUPOS DE DISCUSION CON ALUMNADO DE LA ESO Y SUS FAMILIAS. EN LA TERCERA LINEA DE ACCION, SE ADMINISTRARA UN INSTRUMENTO DE EVALUACION DE LA CALIDAD A EMPRESAS FORMADORAS Y A COORDINADORES DE FP, ADEMAS DE UNA ENCUESTA AL ALUMNADO QUE SE FORMO EN MODALIDAD REMOTA POR LA CRISIS SANITARIA DE LA COVID-19. FINALMENTE, EN LA CUARTA LINEA SE EMPLEARAN LAS TECNICAS DEL BIOGRAMA, LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD Y EL PHOTOVOICE, PARA EXPLORAR LAS NARRATIVAS DE EMPODERAMIENTO Y DE EXITO, DE PERSONAS QUE PARTICIPARON LA FP. LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACION APORTARAN UNA PERSPECTIVA INTEGRADA AL OBJETO DE ESTUDIO, PROPORCIONANDO INFORMACION Y HERRAMIENTAS UTILES PARA LA TOMA DE DECISIONES POLITICAS EN EL MARCO DE LAS CONSEJERIAS DE EDUCACION DE LAS CCAA, PARA LA MEJORA Y EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD FORMATIVA, Y PARA LA ORIENTACION DE LOS Y LAS JOVENES.
StatusActive
Effective start/end date1/09/2131/08/24

Fingerprint

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