Project Details
Description
El objetivo de la investigación es plantear sobre nuevas bases la programación del lenguaje escrito en la escuela y por eso pretendemos:
1.Elaborar un modelo de análisis de diversos tipos de textos escolares como instrumento para un posterior trabajo de análisis comparativa de las producciones escritas de niños: a) de diferentes edades, b) de diferente lengua familiar y/o escolar
2.Verificar la aplicación de los límites de algunos modelos cognitivos de los procesos de redacción en las edades escolares y formular una propuesta didáctica que tenga en cuenta los resultados.
Los instrumentos elaborados en esta fase de trabajo deberán servir para establecer una propuesta de programa que debería ser ampliamente experimental para equipos de investigación que integren investigadores de las diversas disciplinas implicadas (psicólogos, lingüistas, didácticos) y profesores que lleven a cabo en las escuelas y en los diferentes niveles de la enseñanza obligatoria
1.Elaborar un modelo de análisis de diversos tipos de textos escolares como instrumento para un posterior trabajo de análisis comparativa de las producciones escritas de niños: a) de diferentes edades, b) de diferente lengua familiar y/o escolar
2.Verificar la aplicación de los límites de algunos modelos cognitivos de los procesos de redacción en las edades escolares y formular una propuesta didáctica que tenga en cuenta los resultados.
Los instrumentos elaborados en esta fase de trabajo deberán servir para establecer una propuesta de programa que debería ser ampliamente experimental para equipos de investigación que integren investigadores de las diversas disciplinas implicadas (psicólogos, lingüistas, didácticos) y profesores que lleven a cabo en las escuelas y en los diferentes niveles de la enseñanza obligatoria
| Status | Finished |
|---|---|
| Effective start/end date | 1/04/89 → 31/03/90 |
Funding
- Universitat Autònoma de Barcelona (UAB): €901.51