Projects per year
Personal profile
Education/Academic qualification
Ph. D., Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
Award Date: 1 Jan 2003
Projects
THE OTHER VOICES: POLITICAL-SOCIAL PLANNING AND RESILIENCE OF THE TERRITORY BASED ON LOCAL ACTORS. THE CASE OF CATALONIA (17TH-19TH CENTURIES)
Jane Checa, O., Fernandez Terricabras, I., FERNANDEZ ESPINOSA, A., Jimenez Fernandez, M. C., MORIEUX, R., SIMON LLEIXA, E., Soriano Lopez, J. M., Torra Prat, R., Pujol Casademont, E. & Simon Tarres, A.
1/06/20 → 31/05/24
Project
Conflictos religiosos y conflictos pol´tico-bélicos en tierras de frontera. El caso de la nueva frontera catalana 1635-1789
Espino Lopez, A., Fernandez Terricabras, I., Torra Prat, R., Jane Checa, O., Marti Escayol, M. A. & Simon Tarres, A.
Ministerio de Economia y Competitividad (MINECO)
1/01/15 → 31/12/18
Project
Fronteras, guerras e identidades. La formación de identidades y contraidentidades en la Cataluña moderna y la creación de una nueva frontera
Espino Lopez, A., Anton Pelayo, F. J., Fernandez Garcia, E., Fernandez Terricabras, I., Jane Checa, O., Jimenez Sureda, M., Marti Escayol, M. A. & Simon Tarres, A.
Ministerio de Ciencia e Innovación
1/01/12 → 31/12/14
Project
Inventario, estudio y divulgación de la documentaicón privada en la Cataluña moderna (diarios y epistolarios)
Simon Tarres, A., Anton Pelayo, F. J., Balcells González, A., Espino Lopez, A., Fernandez Terricabras, I., Jane Checa, O., Jimenez Sureda, M., Junqueras Vies, O., Marti Escayol, M. A. & Roca Vernet, J.
Ministerio de Educación y Ciencia
1/10/07 → 30/09/10
Project
Research Output
L'indépendance catalane: « identité, vous avez dit identité? »
Jané, O., 15 Jun 2016, In : Revue Internationale et Strategique. 102, 2, p. 121-131Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
France and the formation of political and social identities in 17th century Catalonia
Jané, O., 9 Oct 2015, Historical Analysis of the Catalan Identity. Vol. 6. p. 169-183 14 p.Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review