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Music Education
Music teacher education
Secondary music teacher induction
Music reception
Listening practices
Popular music studies
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Music pedagogy
Music and identity
Digital music
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Art i Benestar a la Universitat: Avaluació de l'Impacte d¿una experiència artística comunitària interuniversitària en el benestar personal i social de persones treballadores a la universitat
Viladot Vallverdú, L. (Principal Investigator), Serra Sangüesa, L. (Co-Investigador/a Principal), Casals Ibañez, A. (Investigator), Dosaiguas Canal, M. (Investigator), Gassull Bustamante, C. (Investigator), Rey Garegnani, M. (Investigator), Carbonero Sánchez, L. (Investigator), Nieva Boza, C. (Investigator), Masotta Lijtmaer, C. (Investigator), Cladellas Pros, R. (Investigator), Limonero, J. T. (Investigator), Parrado Romero, E. (Investigator), Alsina Tarres, M. (Investigator), Agudo, A. (Investigator), Arenas Delgado, C. A. (Investigator), Buj Corral, M. (Investigator), Farrés Cullell, I. (Investigator), Fontdevila Sibat, I. (Investigator), Martinez Sanchez, D. (Investigator), Maset Castelló, M. (Investigator), Onsès Segarra, J. (Investigator), Aguilar Lavilla, B. (Investigator), Cano Sobrevals, J. (Investigator), Fernández Barros, A. (Investigator), Fernández Mata, B. (Investigator) & Duque Roca, M. (Investigator)
17/09/25 → 16/03/27
Project: Research Projects and Other Grants
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Who helps who? A Mutual Support Programme for Secondary Novice Music Teachers
Viladot, L., Escoda , J. & Rey-Garegnani, M., 2026, Traditions in Transformation. Innsbruck: Helbling Verlag, Vol. 14. p. 135-152 17 p. (European Persepctive on Music Education; vol. 14).Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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Haciendo música, hacemos comunidad: evaluación y mediación en secundaria
Rey Garegnani, M. & Casals Ibañez, A., 2025, In: Eufonía : didáctica de la música. 103, p. 31-38 7 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
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Portafolio digital, evaluación y música: construyendo una rúbrica para el futuro profesorado de secundaria
Translated title of the contribution :Digital Portfolio, Assessment and Music: Building a Rubric for Future Secondary School Teachers Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
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¿Qué necesita el profesorado de música en sus inicios de ejercicio profesional?
Viladot Vallverdú, L., Jáuregui, À. & Rey Garegnani, M., 2024, #CIMIE 24 Ciencia, educación y diálogos culturales: cerrando brechas, construyendo puentes. Universidad de Granada, p. 52-53 1 p.Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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Remixing Merriam, Rethinking the prism. El modelo analítico de Alan Merriam para el estudio potencial de nuevos modos de escucha mediada tecnológicamente: El caso de las playlists.
Roquer Gonzalez, J., Rey Garegnani, M. & Sola, G., 1 Jun 2020, Bits, cámaras, música… ¡acción!.: Reflexiones en torno a la música como cultura audiovisual. Encabo, E. (ed.). 1 ed. Elpoblet edicions, p. 94-108 15 p. (El Poblet Edicions; vol. 2).Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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Thesis
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Análisis de los juegos de mesa musicales como discurso: perspectiva y propuesta de acción.
Rey Garegnani, M. (Author), Roquer Gonzalez, J. (Director), 3 Jul 2014Student thesis: Final degree project (TFG)
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Tweens y música: Aproximación a las prácticas de consumo musical de los preadolescentes del Área Metropolitana de Barcelona
Rey Garegnani, M. (Author), Aiats, J. (Director), Torras Segura, D. (Director) & Roquer Gonzalez, J. (Director), 3 Oct 2024Student thesis: Doctoral thesis