Projects per year
Personal profile
Expertise related to UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This person’s work contributes towards the following SDG(s):
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SDG 4 Quality Education
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SDG 10 Reduced Inequalities
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SDG 11 Sustainable Cities and Communities
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SDG 16 Peace, Justice and Strong Institutions
Fingerprint
- 1 Similar Profiles
Collaborations and top research areas from the last five years
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Competencias de Cultura Democrática en Educación primaria
Santisteban, A., A. M. (Principal Investigator), Gonzalez Monfort, M. N. (Co-Investigador/a Principal), ESTELLES FRADE, M. (Collaborator), Gomes Dias, A. (Collaborator), Montejo Palacios, E. (Collaborator), Méndez Andrés, R. (Collaborator), Sala Carrasco, S. (Collaborator), Sant Obiols, E. (Collaborator), Zorrilla Luque, J. L. (Collaborator), de Oliveira Antunes Barroso Hortas, M. J. (Collaborator), Alba Fernández, N. D. (Investigator), Andreu Mediero, B. (Investigator), Aris Redo, N. (Investigator), Callarisa Mas, J. (Investigator), Castellvi Mata, J. (Investigator), Díez Bedmar, M. D. C. (Investigator), Escribano Muñoz, C. (Investigator), García Ruiz, C. R. (Investigator), Gonzalez Sanz, M. (Investigator), Gonzalez Valencia, G. A. (Investigator), González Milea, A. (Investigator), Hernández Carretero, A. M. (Investigator), Jaraiz Cabanillas, F. J. (Investigator), Jiménez Martínez, M. D. (Investigator), Massip Sabater, M. (Investigator), Navarro Medina, E. (Investigator), Pérez Rodríguez, N. (Investigator) & Vidal Prades, E. D. (Investigator)
1/09/25 → 31/08/29
Project: Research Projects and Other Grants
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EDCD-TEP: Embedding a Democratic Culture Dimension in Teacher Education Programmes
Santisteban, A., A. M. (Principal Investigator), Gonzalez Valencia, G. A. (Co-Investigador/a Principal), Gonzalez Monfort, M. N. (Investigator) & Massip Sabater, M. (Investigator)
4/08/20 → 30/11/21
Project: International educational programme
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FUTURE EDUCATION AND DEMOCRATIC HOPE. RETHINKING SOCIAL STUDIES EDUCATION IN CHANGING TIMES.
Santisteban, A., A. M. (Principal Investigator), Anguera Cerarols, C. (Collaborator), Arroyo Doreste, A. (Collaborator), BARROSO HORTAS, M. J. (Collaborator), Canals Cabau, R. (Collaborator), Castellvi Mata, J. (Collaborator), Gil Carmona, F. (Collaborator), Gomes Dias, A. (Collaborator), López Martínez, M. J. (Collaborator), Massip Sabater, M. (Collaborator), Muzzi ., S. (Collaborator), SAINZ PASCUAL, Z. (Collaborator), Sant Obiols, E. (Collaborator), Tosar Bacarizo, B. (Collaborator), Vidal Prades, E. D. (Collaborator), ANDREU MEDEIRO, B. (Investigator), Cruz Redondo, A. D. L. (Investigator), Díez Bedmar, M. D. C. (Investigator), GARCIA LUQUE, A. (Investigator), García Ruiz, C. R. (Investigator), Gonzalez Monfort, M. N. (Investigator), Gonzalez Valencia, G. A. (Investigator), Hernández Carretero, A. M. (Investigator), Jiménez Martínez, M. D. (Investigator), Ortega Sánchez, D. (Investigator) & Pagès Blanch, J. (Investigator)
1/06/20 → 31/05/23
Project: Research Projects and Other Grants
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¿Puede un ordenador decidir cómo será el futuro? ¿Quién lo decide? Una investigación en educación primaria
Santisteban Fernandez, A. M., Aris Redo, N., Gonzalez Monfort, M. N., Gonzalez Sanz, M., Gonzalez Valencia, G. A. & Massip Sabater, M., 2026, La Didáctica de las Ciencias Sociales en tiempos de inteligencia artificial y desinformación. Arias Ferrer, L., Egea Vivancos, A., Pardo Quiles, V. & González Monfort, N. (eds.). Universidad de Murcia, p. 232-240 8 p.Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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“Siempre acaba en Finalmente.” Las estrategias del profesorado en formación para identificar la autoría y los sesgos de los textos generados por IA
Massip Sabater, M., 2026, La Didáctica de las Ciencias Sociales en tiempos de inteligencia artificial y desinformación. Arias Ferrer, L., Egea Vivancos, A., Pardo Quiles, V. & González Monfort, N. (eds.). Universidad de Murcia, p. 64-75 11 p.Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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¿Quién quiere la estatua? Una mirada a la Educación Patrimonial Crítica
Massip Sabater, M., 2025, Historia con memoria en la educación: II Congreso Internacional : Pamplona/Iruña, 14-16 de noviembre de 2024. Layana Ilundáin, C. & Gastón Aguas, J. M. (eds.). p. 1055-1070 15 p.Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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Educación para la ciudadanía global en la formación de docentes del Grado de Educación Primaria: ¿qué nos hace humanos?
Gonzalez Monfort, M. N., Aris Redo, N., García Luque, A., Cruz Redondo, A. D. L. & Massip Sabater, M., 2025, La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes de Infantil y Primaria: experiencias e investigaciones. Pons-Altés, J. M., Vidal Prades, E. D. & González Monfort, N. (eds.). Universidad de Murcia, p. 152-159 7 p.Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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L’alimentació sostenible a la formació inicial de mestres des d’un enfocament interdisciplinari
Coromina, L. S., Massip Sabater, M., Martín Ferrer, L., Sabido Codina, J. & Amat, A., 2025, L’educació per a la sostenibilitat a la universitat: temps per actuar! Reflexions i experiències per a treballar l’educació per a la sostenibilitat a l’educació superior. Calafell, G. (ed.).Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
Thesis
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La humanització de la història escolar. Conceptualització, limitacions i possibilitats per al professorat
Massip Sabater, M. (Author), Santisteban, A., A. M. (Director) & Gonzalez Valencia, G. A. (Director), 1 Apr 2022Student thesis: Doctoral thesis