Projects per year
Fingerprint
Dive into the research topics where Emilee Sarah Moore de Luca is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
- 1 Similar Profiles
Network
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
-
Linguistically Sensitive Teaching in all Classrooms (LISTiac)
Moore de Luca, E. S., Bernaus Queralt, M., Bronka Straus, Carla Mota, Dooly Owenby, M., Karmen PI¿ORN, Llompart Esbert, J., Manuel Célio Conceição, Masats Viladoms, M. D., Nathalie Auger, Prof Dr Durk Gorter, Prof. Dr. Nemira Maèianskiene & Vallejo Rubinstein, C. C.
15/02/19 → 14/02/22
Project
-
Prácticas extraescolares de aprendizaje en inglés y epistemologías inclusivas
Moore de Luca, E. S., Borràs Riba, E., Deal, M. L., Dooly Owenby, M., Joan Ploettner, Masats Viladoms, M. D. & Tusón Valls, A.
1/01/19 → 31/12/20
Project
-
Els docents com a agents transformadors de les pràctiques educatives gràcies a la seva participació col·laborativa en un projecte interdisciplinari d'innovació docent a les aules d'anglès de dos insti
Masats Viladoms, M. D., Dooly Owenby, M., Moore de Luca, E. S., Morodo Horrillo, A., Noguerol Rodrigo, A., Nussbaum Capdevila, L. & Prat Fernandez, J.
28/02/17 → 31/07/20
Project
-
Being plurilingual versus becoming a linguistically sensitive teacher: tensions in the discourse of initial teacher education students
Birello, M., Llompart-Esbert, J. & Moore, E., 2021, (Accepted in press) In: International Journal of Multilingualism.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
-
Building scalar frames of understandability in 'trans' practices within a catalan global storybridges site
Moore, E., Rubinstein, C. V., Llompart-Esbert, J. & Zhang, M., 11 Aug 2021, Transmodal Communications: Transpositioning Semiotics and Relations. p. 22-42 21 p.Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
-
Treballem junt(e)s per innovar: col·laboració entre professorat i investigador(e)s en entorns plurilingües
Masats, D., Dooly Owenby, M., Juanhuix, M., Moore de Luca, E. S. & Vallejo Rubinstein, C. C., 2021, (Accepted in press) L’aula com a àmbit d’investigació sobre l’ensenyament i l’aprenentatge de la llengua / El aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua / A aula como contexto de investigação sobre o ensino e a aprendizagem de língua / The classroom as a site for research on language teaching and learning.. Masats, D. & Pratginestós, C. (eds.). BernaResearch output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
-
Nota de los editores
Translated title of the contribution :Editors' notes Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
Open Access1 Citation (Scopus) -
Semiosis y cosmopolitismo crítico: Un análisis transmodal de un dilema ético en comunicación transnacional entre jóvenes
Translated title of the contribution :Semiosis and critical cosmopolitanism: A transmodal analysis of an ethical dilemma in transnational communication between youth Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
Open Access3 Citations (Scopus)