Research output

Research output per year 2002 2010 2011 2012 2014 2015 2018 2020 2023

• 104 Chapter
• 61 Article
• 18 Book
• 8 Other contribution
• 12 More
  • 5 Commissioned report
  • 2 Literature review
  • 2 Software
  • 2 Working paper
  • 1 Foreword/postscript

Research output per year

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Search results

• 2023

  La competència emprenedora a l'educació superior : el projecte D-EMind

  Rodríguez-Gómez, D. & Vila Subias, F., 3 May 2023, In: UAB Divulga. 3 p.

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  Open Access

• The intergenerational climate of Spanish university research.

  Castro Ceacero, D., Rodriguez Gomez, D., Muñoz Moreno, J. L. & Calatayud, A., 9 May 2023, In: Studies in Higher Education. 48, 11, p. 1696-1707 12 p.

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  • University Research 100%
  • Spanish 100%
  • Climate 100%
  • Research 100%
  • University 100%
• 2021

  Estratègies d’autoavaluació per l’autoregulació d’aprenentatges en estudiants universitaris de Ciències de l’Educació: L’experiència del professorat universitari en tres universitats catalanes

  Sánchez-Martí, A., Díaz-Vicario, A., Muñoz Moreno, J. L., Rodriguez Gomez, D. & Zolle-Valero i Setó, T., 2021, In: Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. 5, p. 1-10 10 p.

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  Open Access

• Software libre en la gestión de la informática educativa: argumentos desde la Educación Pública Española

  Astete-Martínez, E. & Rodriguez Gomez, D., 27 Jan 2021, In: INTEREDU. Investigación Sociedad y Educación . 1, 2, p. 9 29 p.

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• 2020

  Análisis del impacto de las acciones tutoriales en el desempeño académico de estudiantes de universidades públicas chilenas

  Huircalaf Diez, J. C. & Rodriguez Gomez, D., 31 Dec 2020, In: REDU. Revista de Docencia Universitaria,. 18, 2, p. 29-47 18 p.

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  Open Access

• Caracterización del profesorado con perfil investigador en universidades colombianas

  Translated title of the contribution: Characterization of the professors with a research profile at colombian universitiesChalela-Naffah, S. & Rodríguez-Gómez, D., 7 Aug 2020, In: Revista Electronica Educare. 24, 3

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  Open Access

  • Higher Education 100%
  • Innovations 100%
  • Questionnaire 50%
  • Education Institution 50%
  • Knowledge Production 50%

• Factores explicativos de la deserción académica en la Educación Superior Técnico Profesional: el caso de un centro de formación técnica.

  Translated title of the contribution: Explanatory factors student drop-out in Higher Technical Professional Education: the case of a technical training centerSotomayor, P. & Rodriguez Gomez, D., 2020, In: Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 19, 41, p. 199 223 p.

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  Open Access

  • Students 100%
  • Technical Education 75%
  • Education 75%
  • Technical Training 75%
  • Professional Personnel 50%

• Factors promoting informal and formal learning strategies among school leaders

  Rodriguez-Gomez, D., Ion, G., Mercader, C. & López-Crespo, S., 2020, In: Studies in Continuing Education. 42, 2, p. 240-255 16 p.

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  • Learning Strategy 100%
  • Informal Learning 100%
  • Educational Administrators 83%
  • Professional Development 66%
  • Professional Personnel 50%
  8 Citations (Scopus)

• La experiencia de una red de apoyo a la gestión educativa en el contexto iberoamericano.

  Muñoz Moreno, J. L. & Rodriguez Gomez, D., 2020, In: Educación y Futuro Digital. 20, p. 59-73

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• Principales factores que influyen en el cambio institucional en estudiantes de Odontología en las universidades chilenas, una mirada cualitativa

  VELOSO CASADO, VALENTINA. ANDREA. & Rodriguez Gomez, D., 2020, In: Revista de Educación en Ciencias de la Salud. 17, 2, p. 113-117 5 p.

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• Tensiones entre el saber pedagógico en evaluación y la práctica docente en escuelas vulnerables de la Comuna de Arica

  Translated title of the contribution: Tensions between pedagogical knowledge in evaluation and teaching practice in vulnerable schools of the arica communeRoberts-Sánchez, K., Rodríguez-Gómez, D. & Silva, P., 7 Aug 2020, In: Revista Electronica Educare. 24, 3, p. 1-20 20 p.

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  Open Access

  • Practice 100%
  • Teachers 75%
  • Schools 75%
  • Instructor 75%
  • Commune 50%
  2 Citations (Scopus)

  1 Downloads (Pure)
• 2019

  L’aprenentatge informal: clau per al desenvolupament professional de directius escolars?

  Rodriguez Gomez, D., 1 Jan 2019, In: UAB divulga. p. 1-3 3 p.

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  Open Access

• Prácticas curriculares en la formación universitaria de los futuros profesionales: modelo para la actuación

  Armengol Asparo, M. C., Del Arco Bravo, I., Gairin Sallan, J., Muñoz Moreno, J. L. & Rodriguez Gomez, D., 30 Jun 2019, In: Revista Practicum. 4, 1, p. 19-36 18 p.

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  Open Access

• Saber pedagógico en evaluación del profesorado de escuelas vulnerables de la comuna de Arica y sus demandas a la formación inicial docente.

  Roberts-Sánchez, K., Rodriguez Gomez, D. & Silva, P., 6 Jul 2019, In: Paideia, Revista de Educación. 64, p. 65-95 30 p.

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  Open Access
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• 2018

  Access4All, un model per millorar la inclusió en l'educació superior

  Rodriguez Gomez, D., 1 Jan 2018, In: UAB divulga. Juliol 2018, 2 p.

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• Accountability en Chile. Un Estudio Sociocrítico sobre Innovación Educativa y Control de la Docencia.

  Pascual, J. & Rodríguez-Gómez, D., 1 Jan 2018, In: Revista iberoamericana de evaluación educativa. 11, 2, p. 133-150

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• Colaboración y uso de las TIC como factores del desarrollo profesional docente en el contexto educativo uruguayo. Protocolo de análisis para un estudio de casos múltiple.

  Questa-Torterolo, M. E., Rodríguez-Gómez, D. & Meneses, J., 1 Jan 2018, In: Cuadernos de Investigación Educativa. 9, 1, p. 13-34

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• Problematic uses of ICT among young people in their personal and school life

  Rodriguez-Gomez, D., Castro, D. & Meneses, J., 1 Jul 2018, In: Comunicar. 26, 56, p. 91-100 10 p.

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  Open Access

  • Schools 100%
  • Young People 66%
  • Youth 33%
  • Regression Model 33%
  • Poisson Regression 33%
  27 Citations (Scopus)

• Són les TIC utilitzades adequadament entre els joves d’Educació Secundària?

  Rodriguez Gomez, D., 2018, In: UAB divulga.

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  Open Access
• 2017

  Claus per a l'èxit de la formació pràctica de mestres

  Rodríguez-Gómez, D., Meneses, J. & Armengol, C., 1 Jan 2017, In: UAB divulga. p. -

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• Exclusion Factors in Latin American Higher Education: A Preliminary Analyze From University Governing Board Perspective

  Castro, D., Rodríguez-Gómez, D. & Gairín, J., 1 Jan 2017, In: Education and Urban Society. 49, 2, p. 229-247 19 p.

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  • Higher Education 100%
  • Exclusion 100%
  • Latin America 100%
  • Universities 50%
  • Governing Board 50%
  11 Citations (Web of Science)

• La adquisición de las competencias profesionales a través de las prácticas curriculares de la formación inicial de maestros

  Translated title of the contribution: Acquisition of professional competences through the curricular practices of the initial teachers trainingRodríguez-Gómez, D., Armengol, C. & Meneses, J., 1 Apr 2017, In: Revista de Educacion. 2017, 376, p. 229-251 23 p.

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  • Schools 100%
  • Practice 83%
  • Teachers 33%
  • Student Teachers 33%
  • Primary Education 33%
  25 Citations (Scopus)
• 2016

  El reingrés dels estudiants al sistema universitari públic català

  Rodriguez Gomez, D. & Meneses, J., 2016, In: UAB divulga.

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• La comprensió de l’abandonament universitari català des d’un enfocament transnacional

  Rodriguez Gomez, D., 2016, In: UAB divulga.

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• L’avaluació orientada cap a l’aprenentatge.

  Muñoz Moreno, J. L. & Rodriguez Gomez, D., 28 Oct 2016, In: El Diari de l'educació. 28 d’Octubre

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• They have gone, and now what? Understanding re-enrolment patterns in the Catalan public higher education system.

  Rodriguez Gomez, D., Meneses, J., Gairin Sallan, J., Feixas, M. & Muñoz Moreno, J. L., 2016, In: Higher Education Research & Development. 35, 4, p. 815-828

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  Open Access
  10 Citations (Scopus)
• 2015

  ¿Cuál es la importancia y cómo se logra la vinculación de la escuela con sus entornos más próximos?.

  Muñoz Moreno, J. L., Rodriguez Gomez, D. & Barrera Corominas, A., 2015, In: Boletín Educativo de la Revista Perspectiva Educacional. 2, p. 2-3

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• Exclusion in Latin American higher education: A university governing board perspective

  Castro, D., Rodríguez-Gómez, D. & Gairín, J., 1 Jan 2015, In: Education and Urban Society. p. -

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• Innovación, aprendizaje organizativo y gestión del conocimiento en las instituciones educativas

  Gairín, J. & Rodríguez-Gómez, D., 1 Jan 2015, In: Educación. 46, 24, p. 73-90

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• La realidad del aprendizaje organizativo en la administración pública catalana. / La realidad del aprendizaje organizativo en la administración pública catalana. / La realidad del aprendizaje organizativo en la administración pública catalana.

  Translated title of the contribution: La realidad del aprendizaje organizativo en la administración pública catalana.Gairín, S. J. & Rodríguez-Gómez, D., 1 Jan 2015, In: Revista vasca de gestión de personas y organizaciones públicas. 8, p. 8-23

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• Orientación y tutoría en las prácticas profesionalizadoras: propuesta de estándares de calidad

  Gairin Sallan, J., Armengol, C., Muñoz Moreno, J. L. & Rodriguez Gomez, D., 7 Sept 2015, In: Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia. 26, 2, p. 26-41 16 p.

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  Open Access
  7 Citations (Scopus)

• Towards a comprehension of university Dropout in Catalonia: The case of Universitat Autònoma de Barcelona

  Feixas Condom, M., Muñoz Moreno, J. L., Gairín Sallán, J., Rodríguez-Gómez, D. & Navarro Casanoves, M., 1 Jan 2015, In: Estudios Sobre Educacion. 28, p. 117-138

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  Open Access

  • Students 100%
  • Dropouts 75%
  • Universities 50%
  • Comprehension 25%
  • Research 25%
  7 Citations (Scopus)

• Understanding Catalan university dropout from a cross-national approach.

  Rodriguez Gomez, D., Feixas, M., Gairin Sallan, J. & Muñoz Moreno, J. L., 2015, In: Studies in Higher Education. 40, 4, p. 690-703

  Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review

  Open Access
  16 Citations (Scopus)

• Unravelling knowledge creation and management in educational organisations: Barriers and enablers

  Rodríguez-Gómez, D. & Gairín, J., 1 Jan 2015, In: Knowledge Management Research and Practice. 13, 2, p. 149-159

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  • Knowledge 100%
  • Management 71%
  • Educational Organizations 57%
  • Process Management 57%
  • Organizations 28%
  17 Citations (Scopus)
• 2014

  De gestionar la información a gestionar el conocimiento

  Rodriguez-Gomez, D., 1 Jan 2014, In: Escuela. p. 4-5

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• Desenvolupar l'aprenentatge organitzacional a l'Administració Pública.

  Gairín, J. & Rodríguez-Gómez, D., 1 Jan 2014, In: Escola innovació. 33, p. 10-13

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• Estudio sobre los usos y abusos de las tecnologías de la información y la comunicación en adolescentes

  Gairín, J., Castro, D., Díaz-Vicario, A., Rodríguez-Gómez, D., Mercader, C., Bartrina, M. J., Mozo, M. & Sabaté, B., 1 Jan 2014, In: Seguridad y medio ambiente. 135, p. 18-29

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• The introduction of ICT in Spanish education (2000-2010): A comparative analysis of regional policies from a multi-level approach

  Meneses, J., Fàbregues, S., Jacovkis, J. & Rodríguez-Gómez, D., 2014, In: Estudios Sobre Educacion. 27, p. 63-90

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  Open Access

  • Spanish 100%
  • Introduction 100%
  • Regional Policy 66%
  • Education 66%
  • Schools 66%
  14 Citations (Scopus)
• 2013

  El acceso a la universidad para personas mayores en España. Los programas universitarios para personas mayores : revisando la realidad

  Gairín, J., Rodríguez-Gómez, D., Armengol, C. & del, A. I., 1 Jan 2013, In: Revista de Orientación Educacional.. 27, 51, p. 45-65

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• Herramientas para la mejora de las organizaciones educativas y su relación con el entorno.

  Muñoz Moreno, J. L., Rodriguez Gomez, D. & Barrera Corominas, A., 2013, In: Perspectiva educacional (Impresa). 52, 1, p. 97-123

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• 2012

  Accelera Model of Knowledge Creation and Management in the Educational Field

  Gairin Sallan, J. & Rodriguez-Gomez, D., 2012, In: Revista de Educación. 357, p. 633-646

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• Evaluar el funcionamiento de una red. La red de apoyo a la gestión educativa, REDAGE

  Translated title of the contribution: Evaluar el funcionamiento de una red. La red de apoyo a la gestión educativa, RedAGEGairín, J., Rodríguez-Gómez, D. & Muñoz, J. L., 15 Mar 2012, In: Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653). 58, 3, p. 1-12 12 p.

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  Open Access

  • Extensin 100%

• Internet in teachers' professional practice outside the classroom: Examining supportive and management uses in primary and secondary schools

  Meneses, J., Fàbregues, S., Rodríguez-Gómez, D. & Ion, G., 1 Nov 2012, In: Computers and Education. 59, 3, p. 915-924 10 p.

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  • School 100%
  • Professional Personnel 85%
  • Information and Communication Technologies 85%
  • Information and Communication Technology 85%
  • Internet 57%
  27 Citations (Scopus)

• La pràctica professional i la seva vinculació amb la creació i gestió del coneixement col·lectiu / La pràctica professional i la seva vinculació amb la creació i gestió del coneixement col·lectiu / La pràctica professional i la seva vinculació amb la creació i gestió del coneixement col·lectiu

  Translated title of the contribution: La pràctica professional i la seva vinculació amb la creació i gestió del coneixement col·lectiuGairín Sallán, J. & Rodríguez-Gómez, D., 1 Jan 2012, In: Temps d'Educació (ISSN: 0214-7351). 42, p. 269-286

  Research output: Contribution to journal › Article › Research

• Review of Knowledge Creation and Management Processes Through Communities of Practice in Public Administration

  Gairín Sallán, J., Barrera-Corominas, A. & Rodríguez-Gómez, D., 1 Jan 2012, In: Procedia: social & behavioral sciences. 46, p. 2198-2204

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• Understanding Catalan University dropout from a comparative approach

  Rodríguez-Gómez, D., Feixas, M., Gairin Sallan, J. & Muñoz Moreno, J. L., 1 Jan 2012, In: Procedia - Social and Behavioral Sciences. 46, p. 1424-1429

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• 2011

  Cambio y mejora en las organizaciones educativas

  Gairin Sallan, J. & Rodriguez Gomez, D., 2011, In: Educar. 47, 1, p. 31-50

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  Open Access

• Colaborar para mejorar las organizaciones

  Sallán, J. G. & Rodríguez-Gómez, D., 1 Feb 2011, In: Educar.

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• La gestió del coneixement en les organitzacions educatives

  Rodríguez-Gómez, D., 1 Jan 2011, In: Revista Catalana de Pedagogia. 7, p. 435-448

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• Presentación / Presentación / Presentación

  Translated title of the contribution: PresentaciónGairín, J. & Rodríguez-Gómez, D., 1 Jan 2011, In: Educar. 47, 1, p. 5-12

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