Projects per year
Personal profile
Education/Academic qualification
Masters, Universidad Nacional de Educación a Distancia
Award Date: 11 Jul 2014
Ph. D., Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
Award Date: 5 Feb 2014
Masters, Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
Award Date: 30 Sep 2009
Postgraduate, IL3 - Institut de Formació Contínua - Universitat de Barcelona (IL3-UB)
Award Date: 15 Sep 2008
Others, Universitat de Barcelona
Award Date: 31 May 2008
Degree, Universitat de Barcelona
Award Date: 25 Feb 2008
External positions
Professora Titul·lar, UVic-UCC Fundació Universitària del Bages
4 Sep 2017 → 31 Aug 2018
Professor titul·lar, Fundació Universitària del Bages / UVic-UCC
1 Sep 2017 → 31 Aug 2018
Investigador postdoctoral, University of Leeds
1 Feb 2015 → 31 Jul 2017
Pràctiques professionals en el programa Leonardo de Mobilitat Europea, Brenner & Company (Vienna, Austria)
9 Sep 2010 → 21 Dec 2010
Dinamitzadora comunitària / Tècnica a l'àrea d'Educació i Formació, Consorci per la promoció dels municipis del Moianès
1 Jul 2009 → 27 Jun 2010
Tècnica en el Servei d'Atenció Telèfonica, Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
1 Jul 2009 → 31 Jul 2009
Técnica de Formació a la unitat IDES, Unitat d'Innovació Docent en Educació Superior (IDES) a la Universitat Autònoma de Barcelona
1 Sep 2008 → 30 Jun 2009
Fingerprint
Dive into the research topics where Carla Quesada Pallares is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
- 1 Similar Profiles
Network
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
-
SER FP EN ESPAÑA: TRAYECTORIAS DE EXITO Y VALOR SOCIAL EN LA FORMACION PROFESIONAL
Pineda Herrero, P., Fernandez Sequi, H., Noguera Fructuoso, I., Quesada Pallares, C., Rodriguez Perez, S., Valdivia, P., CARRASCO TEMIÑO, M. A., Fernandez-Salinero, C., LOPEZ MARTIN, M. J., NARANJO CRESPO, M., SEPULVEDA PARRINI, P. F., Torres Sánchez, M. M., BELANDO MONTORO, M. R., CIVILA SALAS, A. C. & Viñuela-Hernández, M. P.
1/09/21 → 31/08/24
Project: Research Projects and Other Grants
-
SIAS China-EU: ISocial Inclusion and Academic Success of Chinese Students in EU
Fuentes Agusti, M., Suarez Ojeda, M. E., Blasi Casagran, C., Doval Dieguez, E., Espín García, M. C., Galan Mañas, I., Longhi , L., Quesada Pallares, C., Suarez Ojeda, M. E., Valdivia, P., Vargas Urpi, M., Julie Page, Martin Kaltschmitt, Natália Gomes, Olcay Semieoglu, Alves Simoes, M. M. A., Mendoça Lopes, N. D. J., Longdon, M., Alom, N., Stavrou, A. & Dafhnis Calas, F.
1/09/19 → 31/12/22
Project: International educational programme
-
Necessitats deformació a la Catalunya del futur (2030) i canvis necessaris al sistema de formació professionalreglat per cobrir-les, desenvolupat conjuntament a Universitat Autònoma de Barcelona i
Pineda Herrero, P., Quesada Pallares, C. & Sanchez Marti, A.
17/04/18 → 17/10/21
Project: Research Projects and Other Grants
-
Les dones en els programes de formació contínua: anàlisi sobre els factors que determinen la participació de les dones en formació
Pineda Herrero, P., Quesada Pallares, C. & Stoian, A. S.
25/11/10 → 6/11/11
Project: Research Projects and Other Grants
Research output
-
Aprendizaje y desarrollo profesional: de la investigación innovadora a la intervención innovadora
Translated title of the contribution :Presentation. Learning and professional development: From innovative research to innovative intervention Research output: Contribution to journal › Review article › Research › peer-review
Open Access -
Evaluation of Happy Sport, an Emotional Education Program for Assertive Conflict Resolution in Sports
Ros-Morente, A., Farré, M., Quesada-Pallarès, C. & Filella, G., 1 Mar 2022, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 5, 11 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
Open Access1 Citation (Scopus) -
The well-fit for the FET model: Understanding training transfer factors in Spain: comprender los factores de transferencia de la formación en España
Translated title of the contribution :The well-fit for the FET model: Understanding training transfer factors in Spain Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
Open Access -
Toward a multidimensional conceptualization of motivation to transfer training: Validation of the transfer motivation questionnaire from a self-determination theory perspective using bifactor-ESEM
Gegenfurtner, A. & Quesada-Pallarès, C., 1 Jun 2022, In: Studies in Educational Evaluation. 73, 12 p., 101116.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
-
Experiencias iniciales del desarrollo y su relación con los procesos de aprendizaje en la adolescencia
Translated title of the contribution :Early developmental experiences and their relationship to learning processes in adolescence Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review