Research output per year
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2024
Contribution of peer-feedback to the development of teamwork skills
Díaz-Vicario, A., Duran-Bellonch, M. D. M. & Ion, G., 20 Mar 2024, In: Active Learning in Higher Education.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
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Estratègies per promoure la creativitat, la co-creació i l’esperit emprenedor entre l’alumnat universitari. Recurs adreçat al professorat universitari.
Díaz-Vicario, A., Duran-Bellonch, M., Galdames-Calderón, M., Ion , G., Muñoz Moreno, J. L. & Rodriguez Gomez, D., 2024, 44 p. BellaterraResearch output: Other contribution
Open Access -
2023
El abandono en la Formación Profesional en Cataluña: Factores de riesgo y respuestas desde la orientación.
Muñoz Moreno, J. L. & Díaz-Vicario, A., 2023, Organización y Gestión de Edusistemas en Transformación: retos, visiones y propuestas de mejora.. Álvarez-Arregui, E. (ed.). Oviedo, p. 119-123 5 p.Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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El trànsit cap a la professió docent a primària: el Model INDUCTEACHING.
Díaz-Vicario, A., Olmos Rueda, P., Gairin Sallan, J. & Armengol Asparo, M. C., 2023, In: Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. 6, 9 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
Open Access -
Gairín, J. & Castro, D. (2021). El contexto organizativo como espacio de intervención. Madrid: Síntesis.
Díaz-Vicario, A., 2023, In: Revista Española de Pedagogia. 81, 284Research output: Contribution to journal › Literature review › Dissemination
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Innovar en la forma como se practica la formación profesional: Explorando estrategias de orientación para mejorar la permanencia y evitar el abandono.
Olmos Rueda, P., Gairin Sallan, J., Muñoz Moreno, J. L., Díaz-Vicario, A., Milhano, S., Cadima, R. & Harberts, V., 2023, Organización y Gestión de Edusistemas en Transformación: retos, visiones y propuestas de mejora.. Álvarez-Arregui, E. (ed.). Oviedo, p. 109-136Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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Making steps towards improved fairness in group work assessment: The role of students’ self- and peer-assessment
Ion , G., Díaz-Vicario, A. & Mercader Juan, C., 17 Feb 2023, In: Active Learning in Higher Education. 13 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
3 Citations (Scopus) -
Muñoz Moreno, J.L. y Gairín, J. (2022). Diseño y desarrollo de las organizaciones educativas. Madrid, Dykinson, 296 pp.
Díaz-Vicario, A., 4 Oct 2023, In: Estudios sobre Educación. 45, p. 225-228 4 p.Research output: Contribution to journal › Literature review › Research
Open Access -
Propostes d’orientació i acció tutorial. Estratègies per a l’acció en Formació Professional.
Olmos Rueda, P., Díaz-Vicario, A., Gairin Sallan, J., Muñoz Moreno, J. L. & Suárez Rivarola, C. I., Oct 2023, 54 p. BellaterraResearch output: Other contribution
Open Access -
2022
14 estratègies per individualitzar la nota en treballs grupals.
Díaz-Vicario, A., Barrera, A., Morodo, A., Ion, G., Muñoz Moreno, J. L., Rodriguez Gomez, D., Álvarez, I., Arnau, L., Castro, D., Duran, M., Mercader, C., Salat, E. & Suárez, C. I., 2022, Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona – Oficina de Qualitat Docent. .Research output: Other contribution
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Atender el bienestar del alumnado como estrategia de prevención del abandono escolar
Díaz-Vicario, A. & Olmos Rueda, P., 2022, Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia. Madrid, p. 121-134 236 p.Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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Gairín, J., & Ion, G. (2021). Prácticas educatives basades en evidencias- Reflexiones, estrategias y buenas prácticas. Madrid: Narcea.
Díaz-Vicario, A., 2022, In: Educatio siglo XXI (Print). 40, 1, p. 203-206 4 p.Research output: Contribution to journal › Literature review › Dissemination
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Guia per integrar la recerca a la docència a la Facultat de Ciències de l'Educació : claus i estratègies d'aplicació
Jariot-Garcia, M., Tello-Sánchez, J., Arnau-Sabatés, L., Rodríguez-Parrón, M., Melo, M. M., Ion, G., Sala-Roca, J., Díaz-Vicario, A., Crespo, S. L., Nieva, C., Martí, A. S., Martínez-Mínguez, L., Agud-Morell, I., Castell, T., Ortega, D., Suárez, C. I. & Quesada-Pallares, C., 1 Jul 2022, 10 p.Research output: Other contribution
Open Access -
Hacer frente al abandono escolar temprano desde la implicación del entorno
Muñoz Moreno, J. L. & Díaz-Vicario, A., 2022, Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia. Causas, consecuencias y estrategias de intervención. . Gairín, J. & Olmos, P. (eds.). Madrid, p. 101-120Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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Interprofessional work in the network for social intervention. Possibilities and limitations (El trabajo interprofesional en red para la intervención social. Posibilidades y limitaciones)
Gairín-Sallán, J., Iglesias-Vidal, E. & Díaz-Vicario, A., 23 May 2022, In: Cultura y Educacion. 34, 3, p. 528-553 26 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
1 Citation (Scopus) -
Navigating between cohesion and bureaucracy: The Catalan way of Evidence Informed Educational Practice
Ion , G., Suárez Rivarola, C. I. & Díaz-Vicario, A., 31 Jan 2022, The Emerald Handbook of Evidence-Informed Practice in Education: Learning from International Contexts. Brown, C. & Malin, J. R. (eds.). p. 47-58 12 p.Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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Teachers’ informal learning and organizational learning in Spain
Gairín Sallán, J., Diaz-Vicario, A., Barrera-Corominas, A. & Duran-Bellonch, M., 10 Jan 2022, In: Journal of Workplace Learning. 34, 1, p. 74-87 14 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
Open Access11 Citations (Scopus) -
2021
Combatir el abandono escolar temprano desde la colaboración entre instituciones educativas y entorno.
Muñoz Moreno, J. L. & Díaz-Vicario, A., 1 Dec 2021, Organización educativa para todas las personas . Ortiz, L., Torres, J. A., Carrión, J. J., Fernández, S., Peña, M. Á. & Pérez, E. (eds.). Madrid: Wolters Kluwer, p. 147-158 12 p.Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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Comparing early leaving across Spain and England: variation and commonality across two nations of high and low relative early leaving rates
Brown, C., Díaz-Vicario, A., Costas Batlle, I. & Muñoz Moreno, J. L., 27 Sept 2021, In: Journal of Education and Work. 34, 7-8, p. 740-764 25 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
2 Citations (Scopus) -
Diseño de plan formativo para los académicos de automoción de Argentina, Brasil y México
Barrera Corominas, A., Díaz-Vicario, A., Gairin Sallan, J. & Suárez Rivarola, C. I., 2021, La educación en Red. Realidades diverses, horizontes comunes. Libro de Actas. Santos, M. A., Lorenzo, M. & Garcia, J. (eds.). Santiago de Compostela: Publicaciones Universidad de Santiago de Compostela, Vol. 1. p. 1089-1094Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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Encouraging co-responsibility: a tool for students’ involvement in the assessment process
Ion , G., Díaz-Vicario, A., Barrera Corominas, A., Mercader Juan, C. & Suárez Rivarola, C. I., 1 Jul 2021, Assessment and Feedback in a Post-Pandemic Era: A Time for Learning and Inclusion . Baughan, P., Moody, J. & Morris, E. (eds.). 1 ed. London, Vol. 1. p. 161-169 9 p.Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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Entrevista a Rosa Rodríguez Gascons, presidenta del Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya
Barrera Corominas, A. & Díaz-Vicario, A., 30 Jan 2021, In: FORUM. Revista d'organització educativa. 54, p. 34 38 p.Research output: Contribution to journal › Article › Dissemination
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Estratègies d’autoavaluació per l’autoregulació d’aprenentatges en estudiants universitaris de Ciències de l’Educació: L’experiència del professorat universitari en tres universitats catalanes
Sánchez-Martí, A., Díaz-Vicario, A., Muñoz Moreno, J. L., Rodriguez Gomez, D. & Zolle-Valero i Setó, T., 2021, In: Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. 5, p. 1-10 10 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
Open Access -
Evidence-Informed Educational Practice in Catalan Education: From Public Agenda to Teachers’ Practice
Ion, G., Suárez, C. I. & Vicario, A. D., 23 Jun 2021, In: Center for Educational Policy Studies Journal. 11, 2, p. 37-57 21 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
Open Access4 Citations (Scopus) -
Guia d’estratègies d'avaluació per a l’autoregulació dels aprenentatges dels mestres en formació
Díaz-Vicario, A., Barrera Corominas, A., Dra. Marta Fuentes Agustí & Txell, Z.-V. S., Oct 2021, In: Revista CIDUI (ISSN: 2385-6203). 5, p. 1-12 12 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
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Guia para impulsar las prácticas educativas basadas en las evidencias en los centros de educación infantil y primária
Díaz-Vicario, A., Ion , G., Olmos Rueda, P. & Suárez Rivarola, C. I., 2021, 200 p.Research output: Book/Report › Book › Research
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La formación en salud y seguridad del profesorado para la gestión de centros educativos seguros y saludables
Díaz-Vicario, A. & Sallán, J. G., 15 Nov 2021, In: Innovación Educativa. p. 1-15Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
Open Access -
La política és pedagogia en Josep Pallach (1920-1977). In memoriam
Translated title of the contribution :Politics is pedagogy in Josep Pallach (1920-1977). In memoriam Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
Open Access -
2020
Aprendizaje colaborativo para la implementación de prácticas educativas basadas en la evidencia
Pulido Mantas, L., Ion , G. & Díaz-Vicario, A., 2020, La nueva gestión del conocimiento. Gairin, J., Suarez, C. & Anna, D. (eds.). Wolters Kluwer, p. 522-559Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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Com alfabetitzar a l'alumnat en el feedback?
Ion, G., Arnau-Sabatés, L., Armengol Asparó, C., Barrera-Corominas, A., Castro Ceacero, D., Morodo Horrillo, A., Duran Bellonch, M. D. M., Díaz Vicario, A., Muñoz Moreno, J. L., Buñuel Azor, I., Rodríguez Gómez, D., Salat Llorente, E., Suárez, C. I., Álvarez Valdivia, I. M. & Mercader Juan, C., 2020Research output: Other contribution
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Com donar el feedback per a que sigui fàcil d'utilitzar?
Ion Georgeta, C., Álvarez Valdivia, I. M., Armengol Asparó, C., Arnau-Sabatés, L., Barrera- Corominas, A., Buñuel Azor, I., Castro Ceacero, D., Díaz Vicario, A., Duran Bellonch, M. D. M., Suárez, C. I., Mercader Juan, C., Morodo Horrillo, A., Muñoz Moreno, J. L., Rodríguez Gómez, D. & Salat Llorente, E., 2020Research output: Other contribution
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Dispositivos móviles y desarrollos “social media” en educación
Rodriguez Gomez, D., Suárez Rivarola, C. I., Ion , G., Muñoz Moreno, J. L. & Díaz-Vicario, A., 2020, Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos . Gairín, J. & Rodríguez, D. (eds.). Madrid: Ediciones Pirámide (Grupo Anaya), p. 89-123Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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Dissenyar processos de feedback efectius
Ion, G., Álvarez Valdivia, I. M., Armengol Asparó, C., Arnau-Sabatés, L., Barrera- Corominas, A., Buñuel Azor, I., Castro Ceacero, D., Díaz Vicario, A., Duran Bellonch, M. D. M., Suárez, C. I., Mercader Juan, C., Morodo Horrillo, A., Muñoz Moreno, J. L., Rodríguez Gómez, D. & Salat Llorente, E., 2020, 1 p.Research output: Other contribution
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Eina d’autoavaluació i avaluació entre iguals per a l’autoregulació de l’aprenentatge dels estudiants en contextos de treballs en col·laboració
Ion , G., Barrera Corominas, A., Muñoz Moreno, J. L., Sánchez-Martí, A. & Díaz-Vicario, A., 2020, In: ACUP. Portal de bones pràctiques d'innovació docent.Research output: Contribution to journal › Article › Teaching
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Factors influencing students’ peer feedback uptake: instructional design matters
Mercader, C., Ion, G. & Diaz-Vicario, A., 16 Nov 2020, In: Assessment & Evaluation in Higher Education. 45, 8, p. 1169-1180 12 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
Open Access39 Citations (Scopus) -
Guia de pràctiques d'avaluació per a l'autoregulació dels aprenentatges de l'estudiantat universitari
Muñoz Moreno, J. L., Pons Seguí, L., Ion, G., Cano García, E., Fuentes Agustí, M., Mercader Juan, C. & Díaz Vicario, A., 2020, Bellaterra. 52 p. (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)Research output: Book/Report › Book › Teaching
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La nueva gestión del conocimiento
Gairin Sallan, J., Suárez Rivarola, C. I. & Díaz-Vicario, A., 2020, 1 ed. Madrid: Wolters Kluwer.Research output: Book/Report › Book › Proceedings
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Organizaciones escolares saludables. Análisis de prácticas organizativas y de gestión que promueven el bienestar docente
Vicario, A. D., 2020, Investigación en el ámbito escolar. Nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas.. Madrid: Dykinson, p. 515-526 12 p.Research output: Chapter in Book › Chapter › Research › peer-review
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Organizaciones escolares seguras y saludables
Gairin Sallan, J. & Díaz Vicario, A., 2020, In: MC Salud Laboral. Febrero, p. 10 13 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
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Pràctiques per a l'autoregulació de la tasca docent dels i les mestres. Material de suport
Díaz Vicario, A., Mercader Juan, C., Boixader Cruells, M., Cano García, E., Pons Seguí, L. & Muñoz Moreno, J. L., 2020, Bellaterra. 34 p. (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)Research output: Book/Report › Book › Teaching
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Presentació
Díaz-Vicario, A., 30 Jan 2020, In: Educar. 56, 1, p. 7-9 3 p.Research output: Contribution to journal › Review article › Research › peer-review
Open Access -
Tips per a l'alfabetització en feedback
Ion , G., Álvarez Valdivia, I. M., Armengol Asparó, C., Arnau-Sabatés, L., Barrera- Corominas, A., Buñuel Azor, I., Castro Ceacero, D., Díaz Vicario, A., Duran Bellonch, M. D. M., Suárez, C. I., Mercader Juan, C., Morodo Horrillo, A., Muñoz Moreno, J. L., Rodríguez Gómez, D. & Salat Llorente, E., 2020, 1 p.Research output: Other contribution
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2019
Centros educativos seguros y saludables. Orientaciones prácticas para su desarrollo
Gairin Sallan, J., Castro Ceacero, D., Díaz Vicario, A., Burgos García, A., Cobos Sanchiz, D., Del Arco Bravo, I. & Carreras Agón, G., 2019, Bellaterra, 54 p.Research output: Working paper
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Efecto e impacto de las prácticas curriculares de los grados de educación infantil y primaria: La perspectiva de estudiantes, tutores y coordinadores / Opinion of students, tutors and coordinators
Translated title of the contribution :Effect and impact of curricular practices of the early childhood education and primary education bachelor’s degrees: Opinion of students, tutors and coordinators Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
18 Citations (Scopus) -
Efecto e impacto de las prácticas curriculares en los Grados de Educación Infantil y Primaria: la perspectiva de los implicados.
Gairín, J., Díaz-Vicario, A., del Arco, I. & Flores, O., 1 Jan 2019, In: Educación XX1. 2, 22, p. 17-43Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
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Factors that hinder access to and persistence in post-compulsory education: a challenge for vulnerable groups in Spain
Díaz-Vicario, A., Armengol, C. & Castro, D., 2 Oct 2019, In: Research in Post-Compulsory Education. 24, 4, p. 401-423Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
Open Access2 Citations (Scopus) -
Los centros educativos como organizaciones seguras y saludables. Resultados de un estudio diagnóstico
Gairín, J. & Díaz-Vicario, A., 1 Jan 2019, In: DyLe (Dirección y Liderazgo Educativo). p. -Research output: Contribution to journal › Article › Dissemination
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PREVENT2018-01. Los centros educativos como organizaciones segures y saludables. Guía para su desarrollo. Memoria final: Los centros educativos como organizaciones saludables. Guía para su desarrollo
Gairín, J., Castro, D., Díaz-Vicario, A., Burgos-García, A. & Cobos, D., 1 Jan 2019, 128 p.Research output: Book/Report › Commissioned report
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Uso problemático de las TIC en adolescentes
Díaz-Vicario, A., Mercader, C. & Gairín Sallán, J., 2019, In: Revista Electrónica de Investigación Educativa. 21, 7, p. 1-11 11 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer-review
Open Access46 Citations (Scopus) -
2018
El rol del feedback en el desenvolupament de competències cognitives i metacognitives. Experiència amb estudiants de primer any de la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB.
Translated title of the contribution :El rol del feedback en el desenvolupament de competències cognitives i metacognitives. Experiència amb estudiants de primer any de la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB. Research output: Contribution to journal › Article › Teaching
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