Relació entre l'entorn físic i humà del nen a la llar i el seu desenvolupament psicomotor als dos anys d'edat

Resum

Estudi prospectiu de la relació entre l’entorn físic i humà del nen a la llar i el seu desenvolupament psicomotor als dos anys d’edat._x000D_ Basat en la recollida de dades del desenvolupament psicomotor del nen als dos anys d’edat i del seu entorn mitjançant l’observació i l’administració d’un qüestionari a la família en una visita domiciliària, medi natural del nen i família. _x000D_ El desenvolupament es va limitar a tres àrees: la manipulativa restringida a la relació d’objectes a l’espai, la de llenguatge comprensiu i la de llenguatge expressiu. Vam crear unes proves que permetien quantificar-les segons uns criteris convencionals._x000D_ Per valorar l’entorn físic i humà del nen a la llar vàrem crear sis escales formades per un conjunt d’indicadors quantificables segons criteris d’optimicitat. Comprenien circumstàncies familiars, vivenda, atenció al nen i relació afectiva amb el mateix. Una setena escala global era la mitjana de les altres sis. _x000D_ Es va fer l’estudi en dos mostres representatives de situacions poblacionals diferents formades per 47 nens (23 nens barons i 24 nenes) de dos barris de Barcelona. Una d’un barri amb alt índex de marginació social i l’altra d’un altre barri amb situació social normalitzada. Es van recollir i quantificar les dades obtingudes dels dos grups. _x000D_ Conclusions després de l’anàlisi estadístic: hi ha relació entre el desenvolupament psicomotor en les tres àrees valorades als dos anys d’edat i l’entorn físic i humà del nen a la llar; el desenvolupament mostra diferències entre les dues mostres a favor de la del barri en situació més afavorida; la relació entre desenvolupament i entorn té diferències segons el sexe dels nens sent més marcada en els nens barons amb el conjunt de les variables de l’entorn i en les nenes entre el llenguatge i la relació afectiva familiar; la relació entre desenvolupament i entorn és més intensa en situacions de marginació social amb l’excepció del llenguatge més relacionat en la mostra amb l’entorn més afavorit; les nenes presenten un desenvolupament per sobre dels nens especialment en situacions de marginació social; els aspectes de l’entorn més relacionats amb el desenvolupament van ser els més directament involucrats amb la vida del nen; la relació afectiva de la família amb el nen va tenir una forta relació amb el seu desenvolupament psicomotor principalment en el llenguatge. _x000D_ Hem fet una revisió bibliogràfica sobre el tema amb una coincidència majoritària amb els nostres resultats._x000D_ Aquesta tesi recolza considerar l’entorn a la llar en els primers anys de vida com un element important pel desenvolupament psicomotor dels nens. El nostre estudi va més enllà dels límits d’una concepció i pràctica mèdiques enfocades en exclusivitat en la salut del cos. Conté elements de comprensió del nen que provenen d’altres disciplines (Psicologia, Pedagogia, Ciències Socials) que enriqueixen una concepció holística del nen i el seu entorn.

Data del Ajut	18 de des. 1992
Idioma original	No s'ha definit/desconegut
Supervisor	Jorge Pérez Sánchez (Director/a)