La otra cara de la transición de deportista a entrenador: Del deporte semiprofesional al entrenamiento de formación en el marco de la carrera dual.

Resum

L'objectiu de la present tesi doctoral és conèixer la transició d'esportista semiprofessional a entrenador de formació en l'àmbit esportiu a Espanya. S'aborda des d'una aproximació de metodologia mixta, que deriva en dos treballs: un treball científic d'aproximació qualitativa centrat a avaluar la transició per la via tradicional d'esportista semiprofessional a entrenador en el context del futbol (Treball 1, El canvi d'orientació); i un segon treball d'aproximació quantitativa, que amplia el focus a altres esports, i que avalua les competències d'adaptabilitat de carrera, i com aquestes influeixen tant en la salut mental de l'entrenador com en la relació amb els seus esportistes (Treball 2, L'adaptabilitat). En l'estudi El canvi d'orientació, descobrim que la transició de futbolista semiprofessional a entrenador de formació comporta un procés de canvi progressiu en el qual les persones en transició passen de centrar-se en ser esportista a consolidar-se com a entrenador. Aquest procés es caracteritza per l'existència de tres etapes cronològiques: (a) el somni s'allunya, (b) la crida, (c) la banqueta; i (d) una trajectòria multidimensional, que és significativa al llarg de les tres etapes; i un tema central més estructural que apareix al llarg de les tres etapes: (d) la trajectòria multidimensional. També detectem una sèrie de patrons comuns pel que fa als facilitadors, barreres, i motivacions inicials del context en la via tradicional d'accés. D'altra banda, en l'estudi L'adaptabilitat, sobre la base dels resultats plantegem que la millora en la competència de control, inclosa en les competències d'adaptabilitat de carrera de l'entrenador, pot influir en la salut mental de l'entrenador. Al mateix temps, les competències de confiança i cura mostren una relació positiva amb la qualitat del suport que l'entrenador percep que ofereix als seus esportistes. L'adaptació a aquesta transició no deriva únicament del coneixement tècnic i, encara que depèn de les característiques de l'esport i el context, també resulta clau el desenvolupament de competències individuals. Globalment, en base al coneixement obtingut amb aquesta tesi doctoral, plantegem que el sistema esportiu, que se sosté en gran mesura gràcies a la tasca d'entrenadors i entrenadores, ha d'oferir recursos adequats que no sols milloren les seves condicions laborals, sinó que també garanteixin processos de transició més delicats i adaptats a les exigències del context. Des d'una perspectiva aplicada, aquesta tesi ofereix propostes per a impulsar tant els recursos personals del propi entrenador com els contextuals, amb l'objectiu d'ajudar a acompanyar i facilitar el procés de transició d'esportistes semiprofessionals a entrenadors de formació.

Data del Ajut	24 d’oct. 2025
Idioma original	Espanyol
Institució adjudicatària	Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
Supervisor	Saul Alcaraz Garcia (Director/a) & Yago Ramis Laloux (Director/a)