El papel de los agentes sociales en la promoción de un deporte más educativo e igualitario: entrenadores/as y árbitros/as

Resum

El context esportiu ofereix possibilitats tant de desenvolupament personal com de canvi social. Des d'aquesta perspectiva, aquesta tesi doctoral pretén contribuir a l'avanç cap a un esport més educatiu i igualitari a través del treball amb els i les agents socials implicats/des en la situació esportiva. La tesi s'estructura en les parts primera i segona, orientades a la promoció d'un esport més educatiu, i conclou amb una tercera centrada en la promoció d'un esport més igualitari. La primera part aprofundeix en els rols d'entrenadors/es i àrbitres en el desenvolupament moral i psicosocial d'esportistes d'iniciació. D'ella es deriven dos treballs, un article científic que explora la relació entre les condicions contextuals generades per l'entrenador d'iniciació i la predisposició que mostren els seus esportistes a realitzar comportaments morals; i un capítol de llibre que sintetitza l'evidència existent sobre les necessitats de formació percebudes pel col·lectiu arbitral d'iniciació. La segona part trasllada el coneixement empíric al desenvolupament d'intervencions amb agents socials per a la promoció de conseqüències positives en esportistes d'iniciació. D'aquesta part es deriven dos programes d'intervenció basats en l'evidència més recent i que tenen en compte les necessitats tant de les persones usuàries com de les organitzacions que realitzen la demanda. El primer està dirigit a entrenadors/es i té la finalitat d'incrementar les seves habilitats per a promocionar el desenvolupament positiu d'esportistes d'iniciació; el segon està dirigit al col·lectiu arbitral per a promoure el seu rol educatiu en l'esport d'iniciació. La part final sorgeix de la necessitat d'un esport més igualitari i pretén visibilitzar les carreres professionals de dones entrenadores. El treball que es deriva d'ella té la finalitat d'explorar les característiques individuals i contextuals que influeixen en les seves trajectòries com a entrenadores. Globalment, els resultats de la tesi suggereixen que, el clima motivacional proposat per entrenadors/es d'iniciació pot influir en la predisposició dels futbolistes a realitzar comportaments positius per al seu desenvolupament moral. A més, aquests/es futbolistes solen percebre com moralment adequats comportaments que en realitat són negatius per al seu desenvolupament. Això es deu al fet que aquests comportaments són considerats com a inherents a la pràctica a l'esport professional i, per tant, acceptables. D'això es deriva que la presa de consciència és insuficient per a produir un canvi i són necessàries intervencions específiques dirigides a aclarir què s'entén per desenvolupament moral en l'esport d'iniciació i com els/les entrenadors/es el poden promoure. Els resultats dels programes d'intervenció amb agents socials assenyalen la importància de basar-se en l'evidència, oferir recursos i estratègies específiques, i adaptar-se a les necessitats de les persones participants des del disseny fins al final de la intervenció. També es manifesta la necessitat d'incloure a altres agents (e. g. , famílies) i de conscienciar i reconèixer el paper educatiu del col·lectiu arbitral, a més de fer-se evident la necessitat d'incorporar una perspectiva de gènere per a conèixer la realitat de les dones entrenadores. Els resultats de l'última part evidencien la falta de mapes de carrera que contemplin les especificitats de les carreres de les entrenadores. A més, s'assenyalen una varietat de factors, en diferents nivells contextuals, que influeixen en les diferents etapes de les seves trajectòries principalment limitant el seu progrés cap a posicions d'alt nivell. Les implicacions pràctiques de la tesi se centren en oferir estratègies per a promoure un esport més educatiu a partir del treball amb agents socials del context esportiu, i més igualitari proporcionant estratègies dirigides a donar suport al desenvolupament de la carrera professional de les dones entrenadores.

Data del Ajut	1 d’abr. 2022
Idioma original	Espanyol
Supervisor	Yago Ramis Laloux (Director/a) & Susana Pallares Parejo (Director/a)