Tutoría entre iguales y comprensión lectora: ¿un tándem eficaz? Los efectos de la tutoría entre iguales sobre la comprensión lectora

David Duran; Marta Flores

Tutoría entre iguales y comprensión lectora: ¿un tándem eficaz? Los efectos de la tutoría entre iguales sobre la comprensión lectora

Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació

Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

Idioma original	Espanyol
Pàgines (de-a)	339-352
Revista	Universitas Psychologica
Volum	15
Número	2
Estat de la publicació	Publicada - 1 de gen. 2016

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https://ddd.uab.cat/record/204618

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TY - JOUR

T1 - Tutoría entre iguales y comprensión lectora: ¿un tándem eficaz? Los efectos de la tutoría entre iguales sobre la comprensión lectora

AU - Duran, David

AU - Flores, Marta

PY - 2016/1/1

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UR - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6711521

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M3 - Artículo

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VL - 15

SP - 339

EP - 352

JO - Universitas Psychologica

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