Study Bringing scientific content into an integrated analysis of multimodal classroom discourse

J. Ametller; R. Pintó; P. Scott

Study Bringing scientific content into an integrated analysis of multimodal classroom discourse

J. Ametller, R. Pintó, P. Scott

Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

Idioma original	Anglès
Títol de la publicació	Proceedings of the 5th International ESERA. Conference on Contributions of Research to Enhancing Students' Interest in Learning Science (CD)
Editors	R. Pintó
Lloc de publicació	Barcelona (ES)
Pàgines	510-512
Nombre de pàgines	2
Edició	1
Estat de la publicació	Publicada - 1 de gen. 2005

Com citar-ho

@inbook{ec8f3e9c86194db8a86214a936bbf76d,

title = "Study Bringing scientific content into an integrated analysis of multimodal classroom discourse",

author = "J. Ametller and R. Pint{\'o} and P. Scott",

year = "2005",

month = jan,

day = "1",

language = "English",

pages = "510--512",

editor = "R. Pint{\'o}",

booktitle = "Proceedings of the 5th International ESERA. Conference on Contributions of Research to Enhancing Students' Interest in Learning Science (CD)",

edition = "1",

}

Study Bringing scientific content into an integrated analysis of multimodal classroom discourse. / Ametller, J.; Pintó, R.; Scott, P.
Proceedings of the 5th International ESERA. Conference on Contributions of Research to Enhancing Students' Interest in Learning Science (CD). ed. / R. Pintó. 1. ed. Barcelona (ES), 2005. pàg. 510-512.

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

TY - CHAP

T1 - Study Bringing scientific content into an integrated analysis of multimodal classroom discourse

AU - Ametller, J.

AU - Pintó, R.

AU - Scott, P.

PY - 2005/1/1

Y1 - 2005/1/1

M3 - Chapter

SP - 510

EP - 512

BT - Proceedings of the 5th International ESERA. Conference on Contributions of Research to Enhancing Students' Interest in Learning Science (CD)

A2 - Pintó, R.

CY - Barcelona (ES)

ER -