Students' difficulties when reading interactive scientific visual representations

V. López; R. Pintó; Nicos Papadouris Constantinos P. Constantinou

Students' difficulties when reading interactive scientific visual representations

V. López, R. Pintó, Nicos Papadouris Constantinos P. Constantinou (Editor)

Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

Idioma original	Anglès
Títol de la publicació	E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning
Lloc de publicació	Nicòsia (CY)
Pàgines	46-56
Nombre de pàgines	10
Edició	1
Estat de la publicació	Publicada - 1 de gen. 2013

Com citar-ho

@inbook{74a75ffc25db4a329dc95046af39b123,

title = "Students' difficulties when reading interactive scientific visual representations",

author = "V. L{\'o}pez and R. Pint{\'o} and \{Constantinos P. Constantinou\}, \{Nicos Papadouris\}",

year = "2013",

month = jan,

day = "1",

language = "English",

isbn = "978-9963-700-77-6",

pages = "46--56",

booktitle = "E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning",

edition = "1",

}

Students' difficulties when reading interactive scientific visual representations. / López, V.; Pintó, R.; Constantinos P. Constantinou, Nicos Papadouris (Editor).
E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning. 1. ed. Nicòsia (CY), 2013. pàg. 46-56.

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

TY - CHAP

T1 - Students' difficulties when reading interactive scientific visual representations

AU - López, V.

AU - Pintó, R.

A2 - Constantinos P. Constantinou, Nicos Papadouris

PY - 2013/1/1

Y1 - 2013/1/1

M3 - Chapter

SN - 978-9963-700-77-6

SP - 46

EP - 56

BT - E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning

CY - Nicòsia (CY)

ER -