Resum
La formación del profesorado es una de las apuestas para la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la función docente. En este trabajo pretendemos conocer qué factores influyen en la transferencia de las formaciones en TIC destinadas al profesorado universitario, así como abordar la visión de los expertos y formadores sobre la orientación pedagógica de estas formaciones. Para ello, se han realizado entrevistas semiestructuradas a 19 expertos/as en tecnología educativa y formadores/as en TIC de universidades públicas españolas. Tras los resultados, el artículo concluye con una serie de recomendaciones para mejorar la aplicación de lo aprendido a la función docente.
| Títol traduït de la contribució | About the technopedagogical training of teachers. The vision of experts and trainers |
|---|---|
| Idioma original | Espanyol |
| Pàgines (de-a) | 150-164 |
| Nombre de pàgines | 15 |
| Revista | Revista Iberoamericana de Educacion Superior |
| Volum | XI |
| Número | 31 |
| DOIs | |
| Estat de la publicació | Publicada - 1 de juny 2020 |