Resum
En este instituto se aprovechan las reuniones del profesorado para aplicar dos dinámicas de formación entre iguales. Son los propios docentes quienes, en los seminarios didácticos, presentan prácticas innovadoras y, en los círculos curriculares, buscan puntos de conexión para emprender proyectos interdisciplinares. Además de compartir conocimiento, desarrollan una conciencia y una práctica investigadora e innovadora.
Idioma original | Espanyol |
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Pàgines (de-a) | 35-38 |
Nombre de pàgines | 4 |
Revista | Cuadernos de pedagogía |
Volum | 431 |
Número | 431 |
Estat de la publicació | Publicada - 2013 |