Percepciones de los profesionales sobre el acompañamiento socioeducativo en los recursos de transición a la vida adulta: Un análisis comparativo entre Andalucía y Cataluña

Verónica Sevillano Monje; Clara Sanz Escutia

Percepciones de los profesionales sobre el acompañamiento socioeducativo en los recursos de transición a la vida adulta: Un análisis comparativo entre Andalucía y Cataluña

Verónica Sevillano Monje, Clara Sanz Escutia

Departament de Teories de l’Educació i Pedagogia Social

Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

Idioma original	Espanyol
Pàgines (de-a)	213-229
Nombre de pàgines	16
Revista	Revista Espanola de Educacion Comparada
Número	41
Estat de la publicació	Publicada - 2022

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Percepciones de los profesionales sobre el acompañamiento socioeducativo en los recursos de transición a la vida adulta: Un análisis comparativo entre Andalucía y Cataluña. / Sevillano Monje, Verónica; Sanz Escutia, Clara.
In: Revista Espanola de Educacion Comparada, Núm. 41, 2022, pàg. 213-229.

Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

TY - JOUR

T1 - Percepciones de los profesionales sobre el acompañamiento socioeducativo en los recursos de transición a la vida adulta: Un análisis comparativo entre Andalucía y Cataluña

AU - Sevillano Monje, Verónica

AU - Sanz Escutia, Clara

PY - 2022

Y1 - 2022

UR - http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8520512

UR - https://www.scopus.com/pages/publications/85134660060

M3 - Artículo

SN - 1137-8654

SP - 213

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JO - Revista Espanola de Educacion Comparada

JF - Revista Espanola de Educacion Comparada

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