Percepciones de los maestros en formación inicial de infantil y primaria sobre el Aprendizaje por Proyectos (ABP) en el contexto del Huerto Ecodidáctico

Elizabeth Rodríguez Acevedo; Maria Espinet Blanch

Percepciones de los maestros en formación inicial de infantil y primaria sobre el Aprendizaje por Proyectos (ABP) en el contexto del Huerto Ecodidáctico

Elizabeth Rodríguez Acevedo, Maria Espinet Blanch

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

Idioma original	Espanyol
Títol de la publicació	Education 2019: Challenges, Trends and Commitments: Proceedings: 1st International Conference on Research in Education
Editors	Núria Castells, Pablo Rivera Vargas, Carles Lindín Soriano, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Marta Beatriz Esteban Tortajada
Editor	LiberLibro
Pàgines	157-167
Nombre de pàgines	10
ISBN (imprès)	978-84-17934-76-7
Estat de la publicació	Publicada - 2020

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http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7755922

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Rodríguez Acevedo, E., & Espinet Blanch, M. (2020). Percepciones de los maestros en formación inicial de infantil y primaria sobre el Aprendizaje por Proyectos (ABP) en el contexto del Huerto Ecodidáctico. In N. Castells, P. Rivera Vargas, C. Lindín Soriano, J. C. F. Bergmann, & M. B. Esteban Tortajada (Ed.), Education 2019: Challenges, Trends and Commitments: Proceedings: 1st International Conference on Research in Education (pàg. 157-167). LiberLibro.

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T1 - Percepciones de los maestros en formación inicial de infantil y primaria sobre el Aprendizaje por Proyectos (ABP) en el contexto del Huerto Ecodidáctico

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