Per a què estem a STEM? Un intent de definir l'alfabetització STEM per a tothom i amb valors

Producció científica: Contribució a una revistaArticleRecercaAvaluat per experts

Resum

L'educació STEM és una proposta emergent sobre la que se'n parla molt darrerament. Entre els investigadors/es, docents, educadors/es o dissenyadors/es en educació STEM no hi ha, però, gaire consens més enllà de reconèixer la necessitat d'incidir en aquest àmbit d'una forma innovadora. Així, hom pot trobar moltes maneres diferents d'entendre què ha de ser i com s'ha de fer l'educació STEM. En aquest article reclamen, però, que per començar a parlar del què i el com de l'educació STEM primer hauríem de consensuar per a què o amb quin objectiu ens embarquem en aquesta demandant proposta educativa. Per fer-ho, plantegem un primer intent de definició d'alfabetització STEM en la que les competències específiques i transversals d'alt nivell així com els valors agafen protagonisme davant d'aspectes tecnològics, estètics o d'interdisciplinarietat comuns en les activitats STEM habituals.
Idioma originalCatalan
Pàgines (de-a)0022-30
Nombre de pàgines9
RevistaCiències
Número34
DOIs
Estat de la publicacióPublicada - 2017

Com citar-ho