La toma de notas con ordenadores convertibles en la enseñanza-aprendizaje de la interpretación consecutiva. Resultados de un estudio piloto en una formación de máster.

Marta Arumí Ribas, Pilar Sánchez Gijón

Sortida de recercaRecerca

Idioma originalEnglish
Pàgines (de-a)128-152
RevistaRevista Tradumàtica: Tecnologies de la Traducció
Número d'incidència17
Estat de la publicacióPublicada - 1 de gen. 2019

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