La resiliencia en jóvenes inmigrantes como factor clave para la transición académica: un enfoque cuantitativo

Jaume del Campo Sorribas; María Inés Massot Lafon; María Paz Sandín Esteban; Angelina Sanchez Marti

La resiliencia en jóvenes inmigrantes como factor clave para la transición académica: un enfoque cuantitativo

Jaume del Campo Sorribas, María Inés Massot Lafon, María Paz Sandín Esteban, Angelina Sanchez Marti

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

Idioma original	Espanyol
Títol de la publicació	Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas
Editors	María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis
Pàgines	343-351
Nombre de pàgines	8
Estat de la publicació	Publicada - 2013

Altres arxius i enllaços

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4378592

Com citar-ho

Campo Sorribas, J. D., Massot Lafon, M. I., Sandín Esteban, M. P., & Sanchez Marti, A. (2013). La resiliencia en jóvenes inmigrantes como factor clave para la transición académica: un enfoque cuantitativo. In M. C. Cardona Moltó, E. Chiner Sanz, & A. Giner Gomis (Ed.), Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas (pàg. 343-351)

Campo Sorribas, Jaume del ; Massot Lafon, María Inés ; Sandín Esteban, María Paz et al. / La resiliencia en jóvenes inmigrantes como factor clave para la transición académica: un enfoque cuantitativo. Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas. editor / María Cristina Cardona Moltó ; Esther Chiner Sanz ; Antonio Giner Gomis. 2013. pàg. 343-351

@inbook{7821a442aeb84285b99b62fe1243d5a9,

title = "La resiliencia en j{\'o}venes inmigrantes como factor clave para la transici{\'o}n acad{\'e}mica: un enfoque cuantitativo",

author = "\{Campo Sorribas\}, \{Jaume del\} and \{Massot Lafon\}, \{Mar{\'i}a In{\'e}s\} and \{Sand{\'i}n Esteban\}, \{Mar{\'i}a Paz\} and \{Sanchez Marti\}, Angelina",

year = "2013",

language = "Espa{\~n}ol",

isbn = "978-84-695-8363-0",

pages = "343--351",

editor = "\{Cardona Molt{\'o}\}, \{Mar{\'i}a Cristina\} and \{Chiner Sanz\}, Esther and \{Giner Gomis\}, Antonio",

booktitle = "Investigaci{\'o}n e Innovaci{\'o}n Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas",

}

Campo Sorribas, JD, Massot Lafon, MI, Sandín Esteban, MP & Sanchez Marti, A 2013, La resiliencia en jóvenes inmigrantes como factor clave para la transición académica: un enfoque cuantitativo. in MC Cardona Moltó, E Chiner Sanz & A Giner Gomis (ed.), Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas. pàg. 343-351.

La resiliencia en jóvenes inmigrantes como factor clave para la transición académica: un enfoque cuantitativo. / Campo Sorribas, Jaume del; Massot Lafon, María Inés; Sandín Esteban, María Paz et al.
Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas. ed. / María Cristina Cardona Moltó; Esther Chiner Sanz; Antonio Giner Gomis. 2013. pàg. 343-351.

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

TY - CHAP

T1 - La resiliencia en jóvenes inmigrantes como factor clave para la transición académica: un enfoque cuantitativo

AU - Campo Sorribas, Jaume del

AU - Massot Lafon, María Inés

AU - Sandín Esteban, María Paz

AU - Sanchez Marti, Angelina

PY - 2013

Y1 - 2013

UR - http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4378592

M3 - Capítulo

SN - 978-84-695-8363-0

SP - 343

EP - 351

BT - Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas

A2 - Cardona Moltó, María Cristina

A2 - Chiner Sanz, Esther

A2 - Giner Gomis, Antonio

ER -

Campo Sorribas JD, Massot Lafon MI, Sandín Esteban MP, Sanchez Marti A. La resiliencia en jóvenes inmigrantes como factor clave para la transición académica: un enfoque cuantitativo. In Cardona Moltó MC, Chiner Sanz E, Giner Gomis A, editors, Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas. 2013. pàg. 343-351